第3课《古诗三首》大单元教案 六年级语文下册（部编版）.docxVIP

部编版六年级下册1单元第3课《古诗三首》 古诗三首 学习目标： 1.能想象诗中描绘的画面，体会到诗人所表达的情感。 2.能了解诗中涉及的节日习俗或传说,感受到诗中体现的传统文化内涵。 学习重点:目标1 学习难点:目标2 目标依据： 1.学习内容：本课三首古诗均与传统节日或传说相关，教学时可以尝试根据诗体、内容，将类似《迢迢牵牛星》是一首东汉文人五言诗，创作年代较远，对学生来说可能较难理解，可以单独教学。教学之初，可先引导学生读准字音，读通诗句，借助资料理解古诗大意;在把握内容的基础上，让学生想象诗歌描绘的画面，并有感情地朗读;之后还可以引导学生回顾三年级下册综合性学习活动中了解的传统节日习俗或平时积累的古诗词，加深对传统文化习俗的理解。 2.学生情况： 六年级的学生对中国传统节日有一定的了解，教师可引导学生联系已有的知识或生活经验理解诗意。如，《迢迢牵牛星》与牛郎织女的传说相关，可以引导学生联系学过的课文把握古诗大意;《十五夜望月》与学生:熟悉的中秋节相关，可以引导学生联系生活实际，以及学过的有关中秋节或赏月咏怀的古诗把握诗的内容。 课时安排：两课时 第一课时： 学习过程: 一、情境导入