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第十二课 创新思维要多路探索
第一框 发散思维与聚合思维的方法
基础过关练
题组一 发散思维的方法
1.(2021山东滨州一中阶段练习)心理学家曾做过这样的实验:在黑板上画一个圆圈,问在座学生这是什么。其中大学生回答很一致:“是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了五花八门的答案:“太阳”“皮球”“镜子”等。大学生的答案比起幼儿园孩子的答案来说显得有些单调。材料启示我们,在生活中要注重运用 ( )
A.抽象思维 B.发散思维
C.聚合思维 D.辩证思维
2.(2021山东胶州期中,改编)“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”是发散思维中哪种技法的形象说法? ( )
A.列举法 B.信息交合法
C.检核表法 D.头脑风暴法
3.犹太人有句名言:“没有卖不出去的豆子。”卖豆子的农民如果卖不出去豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不出去,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不出去,可以移植到花盆里,然后卖盆景;如果盆景卖不出去,那么就把它移植到泥土里,几个月后它就会结出许多豆子。
材料体现了思维发散的何种技法?这种技法有什么特点?
题组二 聚合思维的方法与功能
4.(2022辽宁营口一模)观察下面三角形中的数字,思考对A、B、C三个数字进行怎样的运算,才能得到中间的数值。通过探索,你会发现本题的规律是:三角形内中间数字等于三角形底角两个数字之和减去顶角数字的差的2倍。材料运用的思维方法是 ( )
A.形象思维 B.发散思维
C.聚合思维 D.辩证思维
5.生物学家在生物实验中,要从各种已知的信息中归纳出科学的结论;公安人员侦破案件时,要从各种迹象、各类被怀疑人员中获取有效信息,然后综合分析,发现案件的真相……这表明 ( )
①聚合思维是扩散、辐射的
②聚合思维是思维展开联想的重要方式
③聚合思维是收敛、集中的
④聚合思维把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.从思维方式上看,下图反映的内容 ( )
①体现了发散思维在思维方向上的特点
②体现了聚合思维在思维方向上的特点
③让人们的注意力直接对准所思考的目标
④从不同角度和方向思考,以寻求解决问题的多样性答案
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
7.“3+1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具,它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法,其五部导维图步骤如下:寻找事物如真本质;跨越时空超级链接;分析元素锁定关键;元素重组聚合创新;分析利弊寻找最适。这说明 ( )
A.发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉
B.事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
C.对复杂事物的认识要反复地“发散—聚合—发散—聚合”
D.只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律
能力提升练
1.(2022海南三亚一模)为了改进某项技术,甲企业召开了会议,在会上罗列了现有技术的各个特点、缺点等,经过集体会诊后形成了一个最佳的方案。这运用了发散思维的 ( )
①检核表法 ②简单枚举法
③信息交合法 ④头脑风暴法
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.头脑风暴法是指为了寻求最佳解决方案,所有的小组成员提出自己的解决方案,集体讨论结束后再决定最佳解决方案的群体思维发散技法。某中学高二(8)班就如何争创优秀班集体进行了一次头脑风暴。根据上述定义,下面行为与头脑风暴法相悖的是 ( )
A.曹正认为该项活动不值得开展,他的话当场受到班主任批评
B.杨新颖提出每个同学交10元钱,用来美化班级环境
C.张建功提出他会游说当评委的哥哥格外关注自己班
D.刘畅认为班委会成员应立即调整
3.“水火不相容”,水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也不会燃烧,同样能达到灭火的目的,于是人们发明了多种适应不同可燃物的灭火器。这表明 ( )
A.聚合思维在思维方向上与发散思维正好相反
B.发散思维能够为所要解决的问题提供众多新设想
C.聚合思维有一个明确的目标
D.思维发散的效果只与人们经验的多少有关
4.聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。下列属于聚合思维的是 ( )
A.司马光看到小朋友落入水缸,当“让人离开水”行不通时,果断地砸破水缸,“让水离开人”,救了小朋友的命
B.根据“草莓比香蕉贵,香蕉比苹果贵,苹果比橘子贵”,得出“草莓比橘子贵”
C.研究员从收集到的资料中发现,给不同
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