数学课堂教学研究：把握本质、指向思维-来源：新教育（中旬）（第2018002期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
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数学课堂教学研究：把握本质、指向思维-来源：新教育（中旬）（第2018002期）-海南师范学院.pdf

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数学课堂教学研究院把握本质尧指向思维阴海南省洋浦中学黄发长一尧释题院样的工具作为科学和规范一个直观形象的存在帮 1.把握教学内容的本质遥助学生把新知识纳入相应的结构体系遥新的知识点好刚走上讲台的年青教师一般会有一段时间痛苦于比一次马拉松比赛终点的那条冲线学生是这次比赛学过的理论不能在课堂上运用自己的教学停留在教的主角尧看点和成长对象教师是赛前帮