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2021 04(总第492期) 新教育 科研 课堂前沿
本位回归 找准音乐教学的发展点
□ 江苏省徐州市公园巷小学 王莉
【摘要】小学音乐学科教学有诸多发展点,教师要在学科本位回归过程中展开深入探索,为学科教学顺
利展开创造良好条件。教师在具体实践中,要借助多种教学辅助手段,主动整合教学资源、优化教学设计、
丰富教学活动、创新教学训练,能够聚焦学科本质、凸显课堂本色、突出音乐本位、彰显生本主体,创造更多
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