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2021 04(总第492期) 新教育 科研 教海新探
小学科学教学环节推演的实践策略
□ 江苏省徐州经济技术开发区李庄小学 王群
【摘要】学科教学方法期待全面升级,教师要注意整合方法资源,对常规方法进行科学评估,找到升级
起点,对教学方法应用价值展开深入调查,以提升方法应用的价值度。教师展开教学创新设计,拓宽情境学
习视野、延伸实验训练域度、引入网络交互活动、对接生活实践训练,顺利调度课堂学习气氛、丰富学生学习
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