《校园小戏迷》教学设计.docVIP

PAGE1/NUMPAGES2 《校园小戏迷》教学设计 学习目标： 1.能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。 2.能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 3.了解京剧四大行当、表演手段、西皮、二黄等知识。 4.在“唱、念、做、打”等实践活动中，让学生进一步感受京剧艺术的魅力，培养热爱中华国粹——传统京剧艺术的情感。 教学重难点： 学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。 教学准备： 教学课件、电子琴等。教学过程： 一、视频导入，情景带入 播放视频《唱脸谱》让学生体会京歌的魅力，让学生了解《唱脸谱》是融入京腔京韵的歌曲，戏歌通俗易懂朗朗上口，便于人们传唱。? 二、知识梳理，有效聆听 （一）什么是京剧: 又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。 它是一门集音乐、舞蹈、艺术和杂技的综合性舞台艺术表现形式 。中国京剧被称为“东方歌剧”是中国的国粹。 （二）京剧行当分类 行当：是戏曲演员扮演不同角色的分工类别，京剧发展至今，可归并为生、旦、净、丑四大行当。（出示图片，加深同学们对京剧四大行当的印象） 老生：中年以上的正面人物，用 老生：中年以上的正面人物，用真声演唱。 小生：男性青少年 小生：男性青少年，用真假声结合演唱，嗓音宽亮中带刚劲。 生行 生 行 武生: 武生:主要表演武将型