《年、月、日》教案教学设计.docVIP

年、月、日 教材内容： 苏教版三年级下册第44～46页。 教学目标： 1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月；那几个月是小月，知道2015年全年有365天。 2、在从年历卡上查找、交流一些节日和有纪念意义的日子的过程中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣喝解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作的意识。 3、培养学习数学的兴趣，同时进行爱国主义思想的教育。让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。 教学重难点： 引导学生自主探究、合作交流相结合地学习，掌握年月日的相关知识。 教具、学具准备： 教师准备一张大的2014年和2016年的年历卡和一个多媒体课件；学生黄色、蓝色水彩笔各一枝。 教学过程： 导入 师讲观察多媒体展示的图： 同学们知道自己的生日吗？可以在年历卡上找到并把它圈出来吗？用正方形圈出来。 师生交流，指名上台在年历卡上圈出自己的生日。 师讲：日常生活中，年、月、日和时分秒一样，它们都是表示时间的单位名称。（时分秒是较小的时间单位，年月日是较大的时间单位。） 今天这堂课我们就来学习年、月、日的有关知识。（板书课题：年、月、日） 二、新知教学 1．初步认识年、月、日。 师讲：年、月、日的不少知识都藏在年历卡上呢！请同学们仔细观察年历卡，