五年级数学上册教学设计.docxVIP

《小数乘整数》教学设计 教材来源：五年级《数学》教科书∕人民教育出版社2013版 内容来源：五年级《数学》（上）第一单元 主 题：小数乘整数（第一课时） 适合对象：五年级学生 （一）目标设计依据 1、基于课程标准的思考 ⑴能进行简单的小数的加、减、乘、除运算及混合运算。 ⑵能解决小数的简单实际问题。 2、教材分析 本节课是人教版的小学数学五年级上册第一单元第2、3页例1、例2小数乘整数。本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展的，同时它既是小数除法学习的基础也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。 3、学情调查分析 ⑴学生对小数点位置的变化规律已掌握，并且本节课所选内容贴近学生生活实际，学起来会比较感兴趣，接受起来也应该会很快。 ⑵内容方面，一是小数乘法的竖式书写格式可能会受到小数加减法知识的负迁移；二是小数乘整数的算理学生可能会有个性化的解读，算法会表现出多样化。 （二）学习目标 1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过