《乡下人家》教学设计 (1).docxVIP

《乡下人家》教学设计（第一课时） 　　教学目标： 　　1、知识目标：认识５个生字，会写1４个生字。 　　2、能力目标：有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词好句，培养语感。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家的景、物来抒发情感的表达方法。 　　3、情感目标：在读文中感受乡村生活的美好，获得美的享受。 　　教学重点： 　　引导学生根据课文的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 　　教学难点： 　　体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美，了解课文在空间、时间上叙述的顺序。 　　教学过程： 　　一、激情导入： 　　1、出示歌曲:《走在乡间的小路上》 　　2、师:同学们，我们生活在农村，我们就是乡下人家，乡下有哪些事物给你留下深刻的印象呢？这节课，就让我们跟随作家陈醉云的脚步一起走进南方的乡下人家，走进平凡的农家小院，去领略田园风光的美好。 　　二、初读课文、整体感知： 　　1、要求学生自由读文，读准字音，读通句子。 　　2、指名认读词语。（出示课件） 　　3、乡村生活的美好需要我们用心去体会，请同学们默读课文，边读边把文字想象成一幅幅图画，然后说说“乡下人家”给你留下了怎样的印象？ 　　4、课文中有一句话，说出了作者的感受，你能找出来吗？