湘教版八年级上数学教案21第3课时三角形内角和与外角1.docxVIP

第3课时三角形内角和与外角 1．理解并掌握三角形的内角和定理；(要点) 2．会按角的大小把三角形进行分类，认识直角三角形的相关观点；(难点) 3．理解三角形外角的观点，掌握三角形外角的性质．(要点) 一、情境导入 请同学们准备一块三角形纸板，把纸板的三个角剪下拼在一同，你有什么发现？ 二、合作研究 研究点一：三角形的内角和定理 【种类一】三角形的内角和 如图，△ABC中，D在BC的延伸线上，过D作DE⊥AB于E，交AC于F.已知∠A＝30°，∠FCD＝80°，求∠D. 分析：由三角形内角和定理，可将求  ∠D转变为求∠CFD，即∠AFE，再在△AEF中求解 即可． 解：由于DE⊥AB(已知)， 因此∠FEA＝90°(垂直定义)． 由于在△AEF中，∠FEA＝90°，∠A＝30°(已知)， 因此∠AFE＝180°－∠FEA－∠A＝180°－90°－30°＝60°.( 180°)  三角形内角和等于 又由于∠CFD＝∠AFE(对顶角相等)， 因此∠CFD＝60°. 因此在△CDF中，∠CFD＝60°，∠FCD＝80°(已知)，∠D＝180°－∠CFD－∠FCD＝180°－60°－80°＝40°. 方法总结：三角形中求角度，第一要考虑的是三角形内角和．依据三角形内角和定理， 已知三角形中随意两个角的度数，能够求出第三个角的度数． 【种类二】三角形内角和与平行线联合求角度 如图，CD