水果与干果幼儿园大班科学教案.docVIP

水果与干果幼儿园大班科学教学设计 让幼儿知道水果与干果的主要特色，并认识他们都属于植物 的果实。 依据水果与干果的特色进行分类，发展其剖析综合能力。 指引幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。 培育幼儿察看能力及着手操作能力。 在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。 活动要点：认识水果与干果的特色 活动难点：鉴别水果与干果 水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。 分类盒、果品胸饰。 教师与幼儿发言：激发幼儿兴趣（发问法，引入课题认识水果）。此刻是什么季节？（指引幼儿说出“秋季”）秋季有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。 教师依据幼儿的回答，出示桔子，指引幼儿认识他们的特色。（从名称、颜色、滋味认识特色，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。 挨次指引幼儿认识苹果、葡萄的特色。 教师出示核桃、花生、瓜子，指引幼儿认识他们的特色、幼儿自由议论（他们是水果吗？） 教师把水果与干果放在一同让幼儿比较他们的不一样。（从颜色、滋味、果皮果肉） 教师指引幼儿进行总结：像花生、核桃这种颜色不娇艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、滋味香香的就是干果 教师请幼儿对果品分类（幼儿操作） 1）用纸盒把水果和干果封好，告诉幼儿纸盒里装着很多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？ 2）请幼儿摸出后回答是水果仍是干果？并放在分类盒（水果放在红色一边，干果放在绿色一边） 延长