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精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 信息化教课方案模板 作者信息 姓名郭洪斌电话 学科数学年级四 邮件 单位长治县郝家庄学区 教课方案 教课主题平行四边形的认识 一、教材剖析 本节课要求经过察看、操作、交流等教课活动，理解平行四边形的特点，要经过折一折的活动认识平 行四边形的底与高，理解高与底是相互垂直的线段，并培育学生察看比较、抽象归纳的能力和空间想象的 能力。 二、学生剖析 本节内容是在认识了四边形的特征的基础上教课的，要修业生能够从详细的实物或图形 中辨别出哪个是平行四边形。要修业生理解：两组对边相等且方向同样的四边形是平行四边形。 三、教课目的 （一）知识与技术 联合生活实质认识平行四边形，掌握平行四边形的特点，认识平行四边形的底和高。培育学生抽象、 归纳的能力，浸透对应的数学思想。 （二）过程与方法 使学生经历着手操作和自主研究的过程，充分感觉平行四边形的实质特点。 （三）感情态度和价值观 激发学生的学习兴趣,培育踊跃研究的精神,感觉数学的价值。 四、教课环境 简略多媒