推理判断型高考听力题的解题策略（文化科学范文）.docVIP

推理判断型高考听力题的解题策略（文化科学范文） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“公务员考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7022字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：推理判断型高考听力题的解题策略 2 (8)Whatisthemandoingprobably? 3 一、常见的命题形式 4 1．推断对话地点或场景 4 (2010年9月浙江省高考听力) 4 (2009年3月浙江省高考听力) 4 (2009年3月浙江省高考听力) 4 2．推断人物身份或人物间的关系 4 (2010年3月浙江省高考听力) 4 (2009年9月浙江省高考听力) 5 3．推断事件缘由 5 (2010年9月浙江省高考听力) 5 (2010年9月浙江省高考听力) 5 4．推断对话中隐含的意思或行为 5 (2010年3月浙江省高考听力) 5 (2009年9月浙江省高考听力) 5 5．推断数据、时间等 5 (2010年9月浙江省高考听力) 5 (2010年9月浙江省高考听力) 6 二、推理判断型高考听力题的解题策略 6 1．抓住关键信息进行逆向或正向推理 6 (2010年9月浙江省高考听力) 6 2．运用已有知识、经验，结合听到的相关内容进行推理判断 7 3．利用听到的背景信息，进行整体推理判断 7 (2010年9月浙江省高考听力) 7 （(10)小题与(8)小题听力原材料相同，见文章开头） 8 4．抓住要点或材料的中心思想，以避免掉入细节事实的陷阱 8 (2010年9月浙江省高考听力) 8 三、培养良好的听力习惯，掌握正确的解题技巧 9 文2：高考英语推理判断题解题策略 10 一、高考英语推理题判断题的命题形式 10 二、高考英语推理题判断题选的项特点分析 11 三、高考英语推理判断题的解题策略 12 （二）分析作者的观点态度，把握全文的主旨，不要钻牛角尖 12 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 14 正文 推理判断型高考听力题的解题策略（文化科学范文） 文1：推理判断型高考听力题的解题策略 从2008年开始，浙江省实行“三项考试”，即“英语听力、信息技术、通用技术科目考试”。“三项考试”一年提供两次考试机会（统一安排在每年的3月和9月进行），由考生自主决定参加考试的时间和次数（限定在两次以内），并从中选择一次（三科各一次）考试成绩计入总分，考试成绩两年有效。其中英语听力的分数计入学生的高考英语成绩。 在2010年9月11日的浙江省“三项考试”的“英语听力”考试中，笔者所任教班级的不少学生在对第(8)小题的作答上都出现了错误，由此引起了笔者的一些思考。 此题为： (8)Whatisthemandoingprobably? A.Heisleavingthehotel. B.Heismakingaphonecall. C.Heisaskingfortheroomrates. 此题的听力原材料为： W:Heresyourbill，sir. M:Oh，thankyou.Letshavealookatitnow.Lookatthis.ItisalotmorethanIexpected. W:Wouldyoulikemetoexplainanything，sir? M:Justamoment.Yes，whatsthischargefor21dolla15centsmarked“J” W:“J”isachargeforlongdistancetelephonecall，sir.Didyoumakeatelephonecallthatnight? M:Yes，Iremembernow.Goodheave!Wemusthavetalkedforalongtime.Andthisone，“L”for32dolla40cents.Andhereisanother9dollaand50cents.Whataretheyfor? 从上面的对话内容中，可以得出学生要想作答第(8)小题，首先需要根据听到的信息来推理判断，判断对话是在哪里展开的，是关于什么内容的对话。此题是属于典型的推理判断题，在高考英语听力中是常见题型。对于此类题型，学生需要根据听到的内容，理清材料所提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测在材料中没有被提及或是隐含的事实，抑或是即将发生的事情。 一、常见的命题形式 （以近两年浙江省高考英语听