初中数学北师大七年级上册（2023年修订）基本平面图形线段射线直线教学设计.docx

四川大学附属中学新城分校教学设计 授课题目 线段、射线、直线 授课类型 新授课 授课教师 杨红 授课科目 数学 课 时 一课时 授课时间 教学目标 1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及它们的区别与联系. 2.通过动手操作活动，理解“两点确定一条直线”事实. 3.经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力，建立从数学中欣赏美，用数学创造美的思想观念. 教学重点 理解线段、射线、直线的表示方法以及区别联系. 教学难点 会用不同的方法表示线段、射线、直线． 教学方法 自主探究→小组合作→问题导学→分享教学 教学过程 教师活动 学生活动 设计思路 【学习准备】 1.猜一猜：打一线的名称。 有始有终:________ 有始无终:_________ 无始无终:________ 2.想一想：在我们的现实生活中，有哪些物体可以近似地看作线段、射线和直线？ 知识点一:线段、射线、直线 问题1：如何识别线段、射线、直线？ 【整理提炼】 1. 线段有_____个端点，_______方向（有/没有）。 2. 将线段向______个方向无限延长就形成了射线，射线有_____个端点。 3. 将线段向_____个方向无限延长就形成了直线，直线_____端点（有/没有）。 知识点二: 线段、射线、直线的表示 做一做：拿出直尺和铅笔，用直尺各画一条线段、