六年级班学困生帮扶计划.docxVIP

泾源县城关第一小学 2017--2018六年级（3）班学困生转化计划 为了落实好让学生全面发展、都有进步，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。 摸清学困生 通过上一学期期末成绩，现将本学期学困生确定为：马博、伍阳军、马婧。 二、学困生形成原因情况分析? 家庭方面，家长对学生监管力度不够，学生在家庭教育和习惯养成上有很大缺陷，家长的不良习惯也是影响学生很大因素。 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱） 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 三、转化措施? 　 1.培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 　 2.要用科学的方法教育后进生。 　 3.对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 4.教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其