闪亮的星星——悦纳自我（教案）-一年级心理健康通用版1.docxVIP

闪亮的星星 ————悦纳自我 授课年级：小学一年级 设计思想： 自我意识是个体对自己心理属性的意识。个体的自我意识是个体与周围客观世界的长期相互作用的过程中建立起来的。对于小学低年级学生而言，可以通过学生间的互动活动，逐渐让他们学会正确地认识自我、悦纳自我，并学会欣赏他人。 活动目标： 1、 引导学生发现、了解自身的优点，学会悦纳自己。 2、 帮助学生发现他人的长处，继而学会赞赏他人。 3、 指导学生能够客观全面地认识自己，明确努力方向。 活动准备： 1、6 种颜色的彩纸剪成 36 颗星星(每颗星星上都标有 1-6 的编号)，6 种颜色的桌牌 6 个 2、小星星的不干胶贴纸，36 张 3、歌曲《小星星》、《明天会更好》 4、相关演示文稿 5、布置黑板：星空图 活动过程： 一、课前准备： １、学生进入教室前根据自己的喜好选择一种颜色的小星星彩纸。 ２、布置黑板（在黑板上画出星空图） 二、热身活动：我和星星交朋友 １、在这节课上就会有许多小游戏等着大家来参与，下面先让我们一起来做一个小游戏热热身吧。 ［演示文稿］我和星星交朋友（配乐《小星星》） ２、提出要求：听着《小星星》的音乐，根据自己手中的星星找到相应的桌位，组成新的小组，并用自己喜欢的方式与小组的新成员打个招呼。 3、学生听音乐分组（关注没有找到小组的同学找到相应座位） 三、活动