1《挑战第一次》第一课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册1.docxVIP

《挑战第一次》第一课时 教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学二年级下册道德与法治第一单元第1课 课时安排： 2课时 学情分析： 本节课是小学二年级下册的第一单元第一课，教学内容为“挑战第一次”。学生的年龄为7-8岁，他们正在逐渐适应学校的生活，对于新鲜事物充满了好奇心和探索欲。同时，由于学生对待事物的态度和经验还不够丰富，面对困难和挑战时，他们往往会感到迷茫和无助。因此，本节课的教学目标是引导学生了解“挑战”这个词汇的含义和用法，以及通过小明学习骑车的故事，了解团队协作的重要性，帮助学生面对挑战，树立自信心，同时培养学生团队合作的意识和能力。 教材分析： 本节课所使用的教材为小学二年级下册的道德与法治课本，本单元的主要内容是“挑战自我，勇敢前行”。本课时的教材是一篇小明学习骑车的故事，通过小明的经历，引导学生了解“挑战”这个词汇的含义和用法，并且通过团队协作的方式解决难题，帮助学生了解团队协作的重要性。 教学目标： 1、了解“挑战”这个词汇的基本含义和用法。 2、通过学习小朋友第一次尝试的经历，培养小朋友的勇气和自信心。 3、培养小朋友团队协作的意识，发展其社交能力。 教学内容： 1、挑战的含义和用法。 2、小朋友第一次尝试的经历。 3、团队协作。 教学重点： 1、理解“挑战”这个词汇的含义和用法。 2、理解小朋友第一次尝试的经历，感受其中的成长和意义。 3、培养团队协作的能力