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“双减”背景下的小学劳动教育实践与反思 摘要：随着“双减”政策的逐渐实施，小学教育也迎来了新的挑战和机遇。劳动教育作为小学教育中不可或缺的一部分，也需要应对“双减”政策的要求，进行实践和反思。本文采用文献资料法和实地调查法，对“双减”背景下小学劳动教育的实践情况进行了探究和反思。研究发现，在“双减”背景下，小学劳动教育实践面临诸多困境，包括教师素质不高、劳动课程缺乏实质性内容、学生参与度低等。因此，本文提出了一系列对策，包括加强教师培训、加强劳动课程建设、提高学生参与度等。最后，本文总结了“双减”背景下小学劳动教育实践和反思的启示和经验。关键词：双减、小学、劳动教育、实践、反思一、