《整式的加减》整式的概念及整式的加减.docxVIP

学生姓名上课时间 学生年级辅导老师 七年级 学校 科目 七年级上数学 教学重点教学目标 单项式与多项式的系数与次数；整式的代值计算；整式的加减掌握单项式与多项式的系数与次数分析；开启代数思维 开场：1.行礼；2.晨读；3.检查作业；4.填写表格 2 x 2 x yz 单项式：像?2a ， ? r ， ? x2 y ， ?abc ，  ，……这些代数式中，都是数字与字母的 3 7 积，这样的代数式称为单项式.也就是说单项式中不存在数字与字母或字母与字母的加、减、除关系，特别的单项式的分母中不含未知数. 单独的一个字母或数也叫做单项式，例：a 、?3. 新 单项式的次数： 是指单项式中所有字母的指数和 . 例如：单项式 ? 1 ab2c ，它的指数为 2 课 1 ? 2 ?1 ? 4 ，是四次单项式.单独的一个数(零除外)，它们的次数规定为零，叫做零次单项式. 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项数的系数.例如：我们把 4 叫做单项式 4x2y 的系 导7 7 导 数. 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项. 入 7 多项式：几个单项式的和叫做多项式.例如： 9 x2 ? 3x ? 1 是多项式. 多项式的项：其中每个单项式都是该多项式的一个项.多项式中的各项包括它前面的符号.多项式中不含字母的项叫做常数项. 多项数的次数：多项式里，次数最高项的次数就是这个多项式的次数. 整式：单项式和多项式统称为整式. 知识点一：列式表示 苹果原价p 元，按 8 折优惠出售，则现价为 元； 某产品前年的产量是n 件，去年的产量是前年产量的m 倍，则去年的产量为 元； 一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，则该包装盒的体积为 cm3 数n 的相反数为 ； 新 （5）某种商品每袋4.8 元，在一个月内的销售量是m 袋，则这个月销售该商品的收入为 有两片棉田，一片有m 公顷，平均每公顷产棉花a kg；另一片有 n 公顷，平均每公顷产 课 棉花 b kg，则这两片棉田上棉花的总产量为 kg； 在一个大的正方形铁皮中挖去一个小正方形铁皮，大正方形的边长是a cm，小正方形的 内 边长是b cm，则剩余部分的面积为 cm2； 圆柱体的底面半径为r，高为h，则圆柱体的体积为 ； 容 （9）一条河的水流速度是 2.5 km/h，船在静水中的速度是v km/h，则船在这条河中顺水行驶 的速度为 km/h，逆水行驶的速度为 km/h； 长方形的长和宽分别是 a 和 b，则长方形的周长为 ，长方形的面积为 ； 梯形的上底和下底分别是a 和 b，高为h，则梯形的面积为 ； 棱长为a cm 的正方体的表面积为 cm2，体积为 cm3； 长方形绿地的长和宽分别是 a m 和b m，如果长增加 x m，则新增加的绿地面积为 m2； 某种商品原价每件b 元，第一次降价打八折，第二次降价每件又减10 元，则第一次降价后的售价为 ，第二次降价后的售价为 ； 甲地的海拔高度是 h m，乙地比甲地高 20 m，丙地比甲地低 30 m，则乙地的海拔高度为 m，丙地的海波高度为 m，乙地比丙地高 m. 考点二：单项式与多项式的系数与次数 例 1：（1）单项式3? x 2 的系数是 3π ，次数是 2 . (2) ? a 2 b3 3 的次数 ，系数是 . 解：单项式的次数是未知数的次数之和， ∴原式中次数为 2＋3=5，系数为? 1 3 例 2：多项式 1－x2＋xy－y2－xy2的次数是 3 . 解：多项式的项分别是 1，－x2，xy，－y2，－xy2 项的次数分别是 0，2，2，2，3（注：次数为 0 的项我们也称为常数项） 多项式的次数取各项中次数的最大值，即3 次课堂练习： 单项式： ? 4 3 x 2 y 3 的系数是 ，次数是 . 单项式32 x 2 y 的系数是 ，次数是 . 单项式 7? r 2 360  的系数是 ，次数是 . 单项式? 5xyz2  的系数是 ，次数是 . （ ) 3 单项式? ( 2xy 4 7 ) 2 的系数是 ，次数是 . 单项式? 5xyn 7  的系数是 ，次数是 . 多项式4x3 3xy 2 ? 5x 2 y 3 y 的次数是 . 多项式3a 2 b ? 2a 3b 2 a 2 b3 5ab 4 ? 1的次数是 ，项数是 ，常数项为 . 当a= 时，整式x2＋a－1 是单项式. 多项式? 1 xym ? 2 5 xy2 ? 3x3 ? 1是六次四项式，单项式3x2 n y5? m 与该多项式的次数相 同，则m=  ,n= . 多项式3ax?1b3 ? 2a2b ? ab ? b2 的次数为