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小学年级下册信息技术《池塘荷花艳》教案 小学五年级下册信息技术《池塘荷花艳》优秀教案 [教学目的与要求] 知识目标： 1.掌握画弧的方法。 2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 3.画出由五个花瓣组成的荷花。 能力目标： 1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。 情感目标： 培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。 [课时布置]１课时 [教学重点与难点] (1)重点：1.掌握画弧的方法。 2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 (2)难点： 1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 [教材分析与教法建议] 教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。 教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的基础上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进行调用，就比较简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比较长，容易出错。 第一篇：信息技术六年级上西交大版第3课 自制电风扇教案 第3课 自制电风扇 教学目标： 1、 2、 使学生了解小风扇的制作原理及构成。 锻炼学生动手实践能力。 教学重点： 1、 2、 正确连接电路，了解安全用电常识。 制作风扇模型，安装测试。 教学准备： 纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。 教学过程： 同学们，想自己做一个像书上一样漂亮的小风扇吗？想的话，就让我们动手吧！ 一、 准备材料： 教师要求学生以小组为单位，准备上课需要的材料。 教师讲解电池、电机的原理和作用。 二、 连接电路; 教师示范安装，学生观察。 1、 （1） （2） （3） 安装电池盒。 学生以小组为单位，进行实践安装电池盒。 2、 连接小电机和电源。 第1页 学生仿照教师的示范，进行连接活动。 3、 （1） 制作风扇。 按照如图形状和大小，先在纸上剪出一个模板，根据这个模板在塑料垫板上剪出三片扇叶。 （2） 把羽毛球的羽毛剪掉，留下头部。在羽毛球头底部的中心钻一个小孔。剪下一段气门芯，插入小孔，再用502胶水固定。 （3） 用小刀在羽毛球头部划出三道倾斜的小口。然后将做好的三片扇叶插入小口中，并用502胶水将扇叶固定好。 （4） 将电机轴小心地插入固定好的气门芯中。这样，电风扇就制作好了。 学生以小组为单位，进行实践制作。 4、 总装测试。 用倒置的一次性纸杯作为风扇的底座。 完成后进行测试转向，用能使风向前吹得连接方式连接电路。 教学小结： 第2页 第二篇：信息技术六年级上西交大版第8课 步骤与算法教案 第8课 步骤与算法 教学目标： 1、 2、 教学重点： 1、 2、 教学准备： 学生准备生活中的事例。 教学过程： 同学们，算法是什么呢？它和步骤又有什么关系呢？不要着急，你马上就会知道了。 一、 步骤： 教师介绍步骤的定义，学生上网查找相关的资料。 教师指导学生进行步骤的设计，以洗衣服为例，完成步骤的设计。 1、 2、 3、 准备脸盆、水桶等洗衣用品 洗衣服 晾晒衣服 确立步骤的概念。 认识步骤与算法的联系。 使学生理解算法和步骤的关系。 培养学生的程序建立的思想。 二、 算法； 算法实际就是步骤。教师以洗衣服为例，进行说明。 学生上网查找相关的资料，确定算法的定义：做事情的步骤。 三、 小活动： 第1页 让我们一起来想一下过马路的算法吧！在横线上填入正确的答案，并在括号内填入序号。 下面是放学回家过马路的情景，首先要找到（ ） ，然后，再看（ ），当（ ）灯亮时要等待，（ ）灯亮时才可以通过。 四、 想一想： 同学们一定要记住，我们在做每一件事情之前都要先想好它的算法，不然会手忙脚乱的。下面是一个小朋友早上起床后做事情的两种算法： 1、 2、 先穿衣服，然后依次刷牙、洗脸，泡方便面、最后吃饭。 先穿衣服，然后依次泡方便面、刷牙、洗脸、最后吃饭。 大家想一想哪种算法更合理，更省时间、再说说为什么。 教学小结： 第2页 第三篇：信息技术三年级上西交大版第4课 第对话框里对话忙教案 第四课第对话框里对话忙 教学目的：1.认识对话框。 2.了解对话框的作用 教学内容：对话框里对话忙 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电