同步教案 第1课时 我爱我们班.docxVIP

我们的班级 课题 我爱我们班课时 第1课时 教学分析 在经过一年的集体生活后，升入二年级的学生已经初步意识到自己是 班级中的一员。因此本课指引学生在丰富多彩的集体生活中，通过接触具 体的场景、具体实例，感受、体验老师和同学给予自己的帮助。其实每个 学生的学习和生活都离不开集体，教师要通过本课的教学让学生学会在集 体中和伙伴和睦相处、团结互助，体会不断增进的同学之间的友谊，感受 集体生活带给自己的快乐。 从学生的社会环境与生活基础来看，小学二年级的学生已经意识到自 己是班集体的一员。他们作为变化中的个体，在参与集体活动时会发生很 多有趣的故事，而这些有关孩子们自己的故事，正是他们融入集体生活， 学会帮助他人、感激他人的一笔财富。 从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子正在逐渐成 长，他们的主人翁意识已经开始萌芽，迫切希望能与小伙伴有更多的交流 与合作，希望能在丰富的活动中充分展示自己、表现自己，体现小主人的 身份。 因此，教师在教学中应注意引导学生结合平日里班集体的生活，寻找 师生之间、同学之间快乐的故事，感受集体的智慧与力量。 教学目标 .情感、态度与价值观目标：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的 友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的 热爱之情。 .能力目标：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学 之间的友谊和团结。通过学生的体验