2023《教室里的正面管教》读书心得.docxVIP

《教室里的正面管教》读书心得 这个寒假我有幸拜读了鲁道夫.德雷克斯的《教室里的正面管教》 这本书，书中讲到了很多教室里正面管教的方法和技巧，给我印象最 深的有以下几点： 1、头脑风暴 书中多次提到了头脑风暴这个词，我查了查，现在转为无限制 的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。这不 只是能运用到大孩子身上，对于我们幼儿园的孩子也很适用。尤其 是适用于学前教育改革的今天，让孩子尽情说出自己的想法，不给 予评判对错，让孩子们想说、敢说、能说、会说，多鼓励。 2、思维模式的转变——理解冰山位于水下的部分 这里把学生比作了冰山，心理学家鲁道夫.德雷克斯说，心理不 良的孩子是丧失了信心的孩子，就是说当孩子相信自己没有归属时, 他们就会做出“不良行为”，他们为寻求归属感和自我价值感而选择 了一种错误的方式，当老师只处理孩子们的行为（他们能看到的部 分）时，他们没有处理激发这种行为的丧失信心的问题，这就是冰 山位于水下的部分、藏在表面之下的这部分——行为背后的信念， 为什么这么做？探寻做出这种行为背后的意义，不要只局限于表面, 要深挖，多问几个为什么，也需要时间投入全部身心去探索。 3、和善而坚定的领导风格。 很好理解，和善是性格温和谦逊，坚定就是坚持到底，对于我 们幼儿园的孩子来说坚持到底比较简单。当你说事情时，要说到做 到，当你想说到做到时，就用和善而坚定的方式坚持到底，这就