合理利用网络课件.pptVIP

? 社会主义核心价值观：富强 民主 文明 和谐自由 平等 公正 法治爱国 敬业 诚信 友善 合理利用网络 本课教学三维目标? 情感、态度和价值观目标：1.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。2.树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣.? 能力目标：1.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；2.增强合理利用网络的能力；3.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律；? 知识目标：知道合理利用网络的具体要求。 导入新课：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？ 一、合理利用网络网络是把双刃剑，利弊共存。只有合理利用网络，才可以发挥网络有利的一面，否则，网络的弊端就会显现！ 探究与分享没时间看书你有没有遇到过右图中的问题？怎样看待以上问题?没时间写作业忘记打球适度的网络聊天、游戏可以放松身心，无可厚非，但要注意适度 。 1.你有“网瘾”吗？2.什么是网瘾？3.怎么戒除网瘾？1.合理利用网络，理性参与网络生活；2.提高自己的自控能力；3.培养对自己身心发展有益的兴趣爱好；例如体育运动，艺术创造等；4.接受监督，控制时间，科学上网；…… ?理性参与网络生活如何理性参与网络生活?1.今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高（ ），积极利用媒介素养互联网（ ） 、促进沟通、获取新知完善自我。 媒介素养：一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力. 2.互联网上有（ ），而我们的时无限的信息间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找和学习、工作有关的信息，不应在（ ）面前停留，不应在无聊无关信息信息上浪费精力，更不可沉迷于网络，要学会（ ）信息节食。 3.我们要学会辨析（ ），让谣言止于网络信息智者，自觉抵制（ ）、色情、恐怖等暴力不良信息如何辨别网络谣言？ 4.网络无限，自由有界，（恪守道德）、（遵守法律）是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和（传播谣言），不泄漏他人隐私，不（恶意攻击他人），不宣泄极端负面情绪……只有遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与。 例题导读 ： 探究与分享：? 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。? 问题1：你怎么看待贴吧里的这种现象？? 问题2：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ ? 提示1：回答这类型问题第一步要表明自己的观点（是什么）；第二要依据材料具体分析材料所反映的问题和危害（为什么） ；第三要提出解决的办法（怎么办）。我认为……是错误（正确）的，因为……所以我们应该……? 提示2：表明态度，分析原因：主要从道德和法律两方面。材料信息 二、网络传播正能量 例题导读通过周琴的经历，下列有关“传播大爱”的说法正确（ ） 课堂练习 消妈妈的顾虑，他应该（） （ ） （ ）