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第三单元 我们在公共场所第9课 这些是大家的.
一、谈话导 入
同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。PPT模背板景：素图材表：语英文语课件：数美学术课件：科化学课件：物生理物课件：地理课件：历史课件：教室里的空调课桌清扫工具微机室里的电脑
二、学校里的公物
听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。
你说交流探讨我说
那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？
学 生 和 同 桌 相 互 交流我说你说
三、身边的公物还好吗
1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？
学校公物调查表调查人_________它们怎么样了好 （?）有损坏 （ ） 大家用时很爱护不能用了 （ ）水桶好（ ）有同学玩球的时候，（?）用球拍敲球台……（ ）（ ）乒乓球台有损坏不能用了 （ ）好有损坏不能用了 （ ）好 （ ）有损坏 （ ）不能用了 （ ）
2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？
四、我和公物的故事
1.演一演请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。
2.试一试假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。
学 生 和 同 桌 相 互 交流谈感受谈体验
3.讲一讲学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。
五、大家一起来爱护
1.议一议请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？
我们都要做爱护公物的小学生。
2.学一学《爱护公物人人夸》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！
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