第一联盟教研班级区域浸入式活动创设评比方案.docxVIP

第一联盟教研班级区域浸入式活动创设评比方案.docx

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德江县二0一七年学前教育 联盟教研第一集团“班级区域创设浸入式”活动 观摩评比方案 为充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用,使幼儿园的区域创设更有利于幼儿的各种活动,提升幼儿教师环境创设能力,根据第一联盟集团已定计划,决定在第一联盟集团开展“班级区域创设浸入式”活动观摩评比,具体活动方案如下: 活动领导小组 组 长:余春芬 副组长:张珺 崔道婵 何琴 成 员:张娅 姜淑琴 余莉 李义芬 张月英 吴丽娟 曾安霞 张丽琴 张凯鹏 评比主题 班级“区域创设浸入式”观摩评比 参评对象 学前教育“联盟教研”第一集团(公办园16所、民办园12所) 活动目的 为了贯彻落实《纲要》及《指南》精神, 促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动,进而提升幼儿教师班级区域创设能力,使幼儿园的区域活动更好地发挥教育的作用,促进每个幼儿富有个性的发展,同时提供机会和平台,让教师互相学习,加强交流,寻找差距,从而提高区域创设的能力。 评比时间: 1.10月各联盟园园内开展评比观摩活动,推选出2个区 域参加小片区评比, 2.11月在小片区开展观摩评比活动,选出一、二、三等奖。 3.2017年12月初,各小片区推出的一、二等奖参加集团的观摩评比(具体时间另通知)。 名额分配 办园规模在6个班以下(含6个班)的,推选出一个班参加小片区的观摩评比;办园规模在6个班以上的,推选两个班参加小片区的评比;评出一、二、三等奖。 小片区推选出的前两名参加集团的观摩评比活动。 实施要求 各小片区要制定出该活动的方案报中心园备案。 2.活动开展中为了达到公平、公开的目的,评委由其它 片区的园长或骨干教师担任。 (评价标准附后) 德江县学前教育“联盟教研”第一集团 2017年9月25日 德江县学前教育联盟教研第一集团 2017年“班级区域浸入式”活动评价表 班级 评价标准 分值 得分 区域设置符合班级幼儿年龄特点及现有的生活经验,场地分布合理美观,大小适中,动静分开。 10 合理利用有效空间,区域布局科学合理,区域材料摆放整齐,分类有序。 10 材料投放具有丰富性、趣味性、多用性、层次性、渐进性,能考虑到不同能力幼儿的操作水平,符合区角活动创设的目标 10 操作材料的摆放高低适中,方便幼儿取放、使用,数量足够本班幼儿使用。 8 体现了废旧利用、一物多用,自制区域材料丰富、实用。 8 操作材料易于消毒、安全耐用、美观。 9 能引起幼儿探究兴趣,富有探索性,有创意并能结合课程进行创新。 15 幼儿有良好的区域活动常规,喜欢参加区域活动。 12 区域标识美观、儿童化、适用、灵活,幼儿理解认识 6 教师的指导有计划、有目的,能关注到个体差异,对不同层次的幼儿有针对性的指导。 12 评比时间: 组织教师: 评委签名: 学前教育联盟教研第一集团“浸入式区域创设”评分表 ?????????? 日???期: 班级 指导教师 检查记录 得分 (10分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?????????????? 评分人: ?

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