初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章有理数（公开课教案）有理数的乘方.docx

学 校： 江三中 学 科： 数学 授课人：黄平 课型：标准课 日期： 2023年10月17日 课 题 有理数的乘方 教学目标 【知识与技能】：1.理解乘方的意义，能进行有理数的乘方运算； 【过程与方法】：经历探索有理数乘方的意义的过程,培养转化的思想方法 【情感态度与价值观】：通过类比、观察、归纳得出正确结论,培养探索、猜想的习惯. 重点 理解乘方的意义，能进行有理数的乘方运算 课时形态 要素组合式 难点 1.乘方的符号法则 2.乘方底数的整体性，带各种符号的乘方运算. 设 计 意 图 通过历史小故事《实施不了的奖赏》自然的引入课题，引起学生的思考和学习兴趣。 导 入 导 入 4′ 探究8′ 探究8′ 总结归纳、新知讲解8 总结归纳、新知讲解8′ 运用知识，乘方的运算 运用知识，乘方的运算15′ 知识小结、教师寄语5′ 知识小结、教师寄语5′ 教学 环节 读作：a的立方（或a的3次方）读作：a的平方（或a的2次方）（一） 读作：a的立方（或a的3次方） 读作：a的平方（或a的2次方） “区区小数。几粒麦子，这有何难，来人……”国王命令道。,请问国王真的有这么多粮食吗？ （二） 在小学已经知道： 在小学已经知道： 乘方:求几个相同因数的积的运算，叫做乘方. 一般地，n个相同的因数