2022年德州市庆云县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docx

2022年德州市庆云县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 单选题 1、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。 A、社会本位价值取向 B、个人本位价值取向 C、马克思主义关于人的全面发展学说 D、政治本位价值取向 【答案】C 2、提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。 A、鲁宾 B、斯腾伯格 C、弗罗姆 D、弗兰克尔 【答案】A 3、对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳 【答案】A 4、问题是从（）开始的。 A、问题假设 B、问题结构 C、问题情境 D、问题条件 【答案】C 5、心智技能的对象具有（）。 A、外显性 B、客观性 C、展开性 D、观念性 【答案】D 6、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。 A、特别的保护 B、正常的保护 C、热心的保护 D、一般的保护 【答案】A 7、设计教学法的提出者是（）。 A、克伯屈 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、杜威 【答案】A 8、建立个人同一性的年龄阶段是（）。 A、20~24岁 B、12~20岁 C、4~6岁 D、6~12岁 【答案】B 9、社会自我基本成熟的时期在（）。 A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、少年期 【答案】D 10、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。 A、推理法 B、算法 C、演绎法 D、启发式 【答案】B 11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。 A、场依存性 B、发散型 C、冲动性 D、沉思型 【答案】D 12、自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。 A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、成人期 【答案】B 13、受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。 A、原型 B、定势 C、迁移 D、原型启发 【答案】B 14、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。这种班级组织机构属于（）。 A、直线式 B、职能式 C、直线职能式 D、以上都不是 【答案】A 15、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。 A、泰勒 B、罗杰斯 C、布卢姆 D、布鲁纳 【答案】A 16、班会的特点主要有（）。 A、协商性 B、集体性 C、自主性 D、针对性 【答案】B 17、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。 A、学科中心课程与活动中心课程 B、必修课程和选修课程 C、核心课程和广域课程 D、接受课程和发现课程 【答案】A 18、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。 A、高智商者其创造性也高 B、高创造者必有高智商 C、低创造性者必有高智商 D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 【答案】D 19、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。 A、名誉权 B、荣誉权 C、隐私权 D、人格尊严权 【答案】D 20、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。 A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 【答案】B 21、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。 A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息 【答案】C 22、在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 A、自我控制 B、自我评价 C、自我体验 D、自我认识 【答案】A 23、生产力对教育起（）。 A、辅助作用 B、决定作用 C、主导作用 D、促进作用 【答案】B 24、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。 A、学科课程理论 B、结构主义课程论 C、实用主义课程论 D、综合课程论 【答案】B 25、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定 【答案】C 26、教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。 A、二次大战以后 B、20世纪50年代 C、20世纪60年代 D、科学心理学诞生以后 【答案】D 27、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A、是同时的 B、师范学校出现得早 C、教师成为一种独立的社会职业的时间早 D、说不清楚 【答案】C 28、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。 A、行为方式 B、意向或意图 C、行为习惯 D、语言或行为 【答案】B 29、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。 A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。 B、反映