公开课7.2.1用坐标表示地理位置.pptVIP

点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片 7.2.1 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；提高解决实际问题的能力； 2、通过学习，会用平面坐标系来描述地理位置；发展自己的空间观念；体会数学的使用价值。 学习目标 不管出差办事，还是出去旅 游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们带来了很大的方便。 这是北京市地图的一部分。 情景导入 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 你知道怎样用坐标 表示地理位置吗？ 继续 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 返回 0 x y 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 返回 0 x y 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 返回 0 x y 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 返回 0 x y 复兴门内大街 西长安街 天安门 建国门内大街 东四十条街 0 x y 返回 二、探究新知 问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？ 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向西走2 000 m ，再向北走3 500 m ，最后再向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m ，再向东走3 000 m ，最后向南走750 m. 探究新知 x y 小刚家 (1500,2000) 学校 500 500 -500 -2000 O 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. -1000 1500 2000 3500 -1500 -500 ？ /m /m -2000 3000 -1500 探究新知 你能找出小强家以及小敏家的位置吗？ 1cm：50m 比例尺 x y 小强家 (-1500,3500) 学校 500 500 -500 -2000 O -1000 1500 2000 3500 -1500 -500 /m /m -2000 3000 -1500 探究新知 小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m. 小敏家 (3000,-1750) 1cm：50m 比例尺 二、探究新知 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向西走2 000 m ，再向北走3 500 m ，最后再向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m ，再向东走3 000 m ，最后向南走750 m. 问题：能否选取几名同学家所在的位置为坐标原点，比较一下，怎样选择更好？ 探究新知 选取学校位置为原点，并以正东，正北方向为x轴，y轴正方向有什么优点？ 因小刚、小强、小敏都是从学校出发的，所以选取?? ???为原点，可以很方便地得到他们的坐标. 学校 探究新知 不管是出差还是外出观光旅游人们都愿意带 上一副地图，它给人们出行带来了很大的方便。你知道利用平面直角坐标系来表示地理位置的 一般步骤是什么吗？ （1）建立坐标系，选择一个 参照点为 ，确定 　 的 。参照点不同，地理位置的坐标也不同。 （2）根据具体问题确定适当的 ，并在坐标轴上标出 。 （3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点的 　和各个地点的 。 适当的 原点 X轴，Y轴 正方向 比例尺 单位长度 坐标 名称 应注意的问题： 用坐标表示地理位置时, 一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置； 二是坐标轴的方向通常是以北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致； 三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度. 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系， 用坐标表示各地的位置： 用平面直角坐标来表述各地的位置 这是用什么方法来表述各地的位置? 做一做 (1,3) (3,3) (-1,1) (-3,-1) (2,-2) (-3,-4) (3,-3) 和同学比较