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幼儿园安全教育方案 　　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。　　配班教师扮演人贩子。　　表演内容：　　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。　　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?　　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。　　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?　　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?　　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。　　(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?　　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?　　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。　　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。　　4、活动总结：不应私自离园。　　(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)　　(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。　　5、活动延伸：表演情景剧。　　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。幼儿园安全教育方案　　活动目标　　1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。　　2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1、PPT课件、香烟盒1只　　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水　　活动过程　　一、活动导入：教师出示PPT图片　　教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片(打开PPT罂 粟花图片)，请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。　　——这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂 粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂 粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的美丽。　　孩子：很美丽，很漂亮，五颜六色的真漂亮。　　——可见孩子们对罂 粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个大撞击。　　老师：它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因?　　——到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。　　孩子：因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……　　老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂 粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种很恐怖的花。　　二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害　　教师：现在，你还觉得罂 粟花是一种美丽的花吗?　　孩子：不觉得了。　　教师：刚才，我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。　　那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了?　　——回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。　　教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。　　孩子：抽烟;喝酒。　　教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：吸烟有害健康。　　——这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的宣传海报设计，做一个思路上的开阔。　　教师：都想说的，对吧?那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一