《迎春花》中班科学教案设计.docxVIP

《迎春花》中班科学教案设计 设计意图 冬爷爷还不肯带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报， 绽开了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题，引导幼儿寻找春天开放的花儿，激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标： 1、在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。 2、让幼儿观察迎春花，知道它是春天最早开的花。活动重点： 认识迎春花外形特征。活动准备： 迎春花的相关图片。活动过程： 一、春天来了 1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。小朋友们，你们从哪里感觉到春天来了？ 2、引导幼儿发现这些变化都是因为春天到了。迎春花是什么样的？ 二、寻找、观察。 1、教师带领幼儿到户外去寻找春天最早开的花。这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？ 迎春花美不美？它把我们的花园打扮得漂漂亮亮的，我们应该怎样对待它呢？ 2、幼儿分散去寻找。 3、找到后，大家一起观察。近看迎春花是什么样的？ 三、幼儿观察，教师总结归纳。 说说观察的结果，教师帮助归纳总结。四、欣赏儿歌 教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。 五、学会并懂得爱护花儿。 讨论：春天很美丽，怎么保护春天里的花？ 学习儿歌《花儿好看我不摘》，帮助幼儿理解爱护花园里的花。