幼儿园：郎枥瑶：中班语言《蜂蜜失窃谜案》.doc

中班语言教学活动《蜂蜜失窃谜案》 执教者：郎枥瑶 一、活动目标： 根据“线索——侦查——排除”的模式，感知故事的发生、发展。 能够根据画面内容用较连贯完整的语句进行表述。 知道破案要讲究证据，体验故事中推理的乐趣。 二、活动准备： PPT课件 三、活动过程： （一）导入部分 出示封面，“今天老师带来了一本书，叫《蜂蜜失窃谜案》。你们知道什么是失窃吗？” （二）展开部分 1.交代案情、梳理线索 （1） 星期一的早晨，警察局忙得不可开交。铃铃铃，铃铃铃……警长接到了熊先生的电话，“警长，昨天晚上我家仓库的蜂蜜被偷吃了。” （2） “谁的蜂蜜被偷吃了？什么时候被偷吃的？在什么地方被偷吃了？”（帮助幼儿梳理线索） 2. 罗列嫌疑人，进行排查 （1） 接到电话的警长和狗探员立马出发熊先生家，把熊先生家的仓库里里外外查了个遍，特别是狗探员，把蜂蜜罐子看了又看、闻了又闻，若有所思。回到警局，警长交代破案要求“破案要讲证据，不能随便怀疑，要一一分析，一一排查。”（出示嫌疑人图表） （2）“狗探员怀疑的是谁？” （3）“为什么狗探员怀疑它们呢？” （4）确定嫌疑人两名：兔子和青蛙 3. 跟踪调查，排除嫌疑人 （1）出示对兔子进行跟踪的画面 （2）仔细观察画面，跟踪调查兔子。“警长