幼儿园：量一量.docVIP

量一量 【活动目标】 　1、初步掌握用自然物测量长度的方法。 　2、进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。 　3、对测量活动感兴趣。 　【活动准备】 　　1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验 　　2、学具： 　　（1）各种长度不同的量具 　　（2）记录用的作业单、笔等 　　3、教学用品 　　相等长度的小课桌若干、其他等物 　　【活动过程】 　　一、用打扮教室引起幼儿的测量兴趣 　　T：春天到了，我们小朋友们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要打扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，现在我们就来量量看，桌子有多长。 二、幼儿自选一种量具进行测量。量好后，请幼儿用笔和纸记录下来。 三、幼儿交流自己刚才的测量方法与结果。 教师讲述正确的方法：要求每次测量注意首尾相接。 讨论：量相同的桌子为什么会有不同的测量结果？ 幼儿讨论 【活动小结】 测量工具越长，测得的结果越小， 测量工具越短，测得的结果越大。 四、幼儿换一种测量工具进行测量，并和第一次的测量结果进行比较，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。 　五、师生共同小结 在测量活动中，我们发现大家测量相同的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。