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---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
拾到东西还给别人
活动目标 1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。活动准备 1、图片：在哭的孩子 2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。活动过程
一、导入 1.观察图片，引出课题。图片：小朋友哭了提问：小姑娘为什么哭了？（让幼儿根据自己的想像进行讲述。）教师：小姑娘心爱的玩具丢 了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢？
二、展开 1.激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。提问：（1）你有没有丢过东西？丢过什么东西？丢东西的时候是什么样的心情？（2）你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情？（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎样做的？还给别人东西时你的心情是怎样的？
学习将拾到的东西还给别人的方法。（1）演示：小狗丢了自己的铃铛， 小鸡丢了自己的小伞，小兔丢了自己的玩具，小猴丢了铅笔盒……提问：我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢？教师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。
幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
幼儿将拾到的东西还给失主。提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情？教师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色， 有什么标记，说对了才能将东西还给失主。
组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。
提问：你是在哪找到小动物丢失的东西的？你将拾到的东西还给小动物时，他们是怎样说的？他们高兴吗？你是什么心情？小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。
讨论：拾到东西为什么要还给别人？小结：失主会难过，会着急；不是自己的东西不能拿。
三、结束讨论：拾到东西却找不到失主怎么办？
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