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劳动教育融入校园文化建设案例 案例背景 江苏省苏州市南硕中学是一所市重点高中，并于2011年被专家批准为国家普通高中示范性高中，学校以劳动教育为一种特殊的校园文化建设办学理念，并在此基础上构建系统的劳动教育体系，创新劳动教育的实施模式，展开了一系列劳动教育活动，走出了一条自主、奋斗、拼搏、自信、实干精神品格引领和激励学生自身发展的劳动教育路线，深受学生和家长社会的好评。 1、坚持“拉动学生发展，培养实践能力”的办学理念，贯彻劳动星火激明的“劳动教育传统”。学校在办学历程中特别注重劳动活动，在校园及家庭的协同支持下举办各种科技、体育、社会实践、校园文化建设以及劳动任务等活动，并制定相关的劳动指引，为学生发展提供良好的环境和机制规范。 2、建立劳动教育台账审核机制，制定学校劳动风险控制准则，深入推进学生安全常态化管理，每学期都会安排志愿服务活动，让学生参与公共服务，让学生更加了解公共政策，提高学生的劳动技能、个人能力和责任感，引导学生拥抱劳动，给学生更多成功的机会。 3、开展“实训营”活动， 以实训为主要内容让学生了解前瞻信息技术的发展、加强劳动星火的培养，丰富学生的学习素养，营造良好的校园文化氛围，促进学生在实践中提升获取能力、自主性能力及核心素质。 4、营造支持劳动、热爱劳动的文化氛围，注重劳动心得体验教育。学校定期举办劳动普及课程，对同学们进行思想和行为表现的教育，培养一种热爱劳动的文化氛围，形成主动手把手执行任务，自觉接受管理的劳动风气。开展“劳动实践周”活动，以追求教育的扎实和深入的理论学习和实践学习相结合，在实践中传播正能量。 通过对劳动教育融入校园文化建设活动，学校实现了诸多成果：首先，孩子们对劳动乐趣的认可度显著提高，思想健康、品德优良，能够在实践中发现真理、体验辛苦，在接受监督和约束下建立起良好的劳动习惯。 其次，劳动活动给孩子们带来实际的成就感，有分寸的能力、勤恳的态度，增强了孩子们的劳动热情，使他们在实践中得到充分的发挥。 综上所述，南硕中学通过劳动教育融入校园文化建设，取得良好的成效，改善了学生的健康发展状况，培养出了一大批优秀的学生。学校的劳动教育一直在为培养优秀学生而努力，相信将会取得更大的成效。