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【精品】美术教案模板汇编9篇 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方 美术教案篇1 教材分析 一、教学内容与目标1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。 2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。 3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。 二、教学重点与难点 教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。 教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。 教学过程 一、导入新课 说英雄：（播放）每个人心目中都有崇拜的英雄人物，说说你心目中的英雄应该具有哪些形象特 点？ 二、讲授新课1、今天老师要给大家介绍一位英雄，想认识一下吗？ 2、点击播放：（故事大意）很久很久以前，九个太阳一起出现在天空中，土地烤的直冒烟，禾苗 都干枯了，铜铁沙石也软软地快熔化了，一些猛禽怪兽也出来作乱，人民苦上加苦。有一个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭，去解救受苦受难的人民，于是故事发生了…… 3、点击播放：（神话故事《后羿射日》动画）论英雄： （1）后羿具有什么精神？ （2）他是个什么样的人？引导学生：“为人类谋生存、大 无畏的精神、正义感、不畏艰难、机智、勇猛、技艺超群。”4、审题： 后羿：后羿长什么样？（年龄、发型、服装） 射：（1）后羿的武器是什么？你想怎样设计弓箭的造型（显示不同造型的弓箭） （2）后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的？谁来演示一下（学生演示，显示不同造型的射箭姿势） （3）他在什么位置射？是准备射？射箭中？还是已射下？日：（1）十个太阳长什么样？ 小结：形态各异、狰狞、顽皮、得意、猖獗。 （2）太阳的表情：后羿弯弓搭箭，满天流火，落地的变成了三足乌鸦。有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是什么表情？别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情（显示不同造型的太阳） 5、国画线描作品展：欣赏后羿射日的线描作品，拓宽思路，激发学生的创作欲。 6、讲解常见的没骨法和双勾线法：没骨法：直接用色墨点写的方法。双勾线法：用线条进行勾勒后设色的方法。三、作品欣赏： 打开教材第8—9页，大家一起欣赏研究书上的优秀作品，分析他们的成功与不足。（从选材、构图、主体形象、色彩、笔墨等方面）。 四、学生实践： 创作新英雄：现在，你就是后羿，是正义的化身，在你面前的纸张上让正义的后羿和邪恶的太阳展开激烈的战斗吧！也可结合自己的选题进创作。 教师巡视指导。 美术教案篇2 教学目标： 1、了解、体验、感受绘画的多种媒材的特点。 2、培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。 3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点： 拓宽学生对工具、材料的认识，分析多种工具材料表现的绘画作品。教学难点： 合作画一幅大画，并讲讲画中的故事。教学过程： 一、小组共同研究讨论课本图片：1、些作品各使用什么工具材料画的？ 2、你还知道哪些绘画的工具材料？ 3、你看到小朋友画了些什么内容？ 4、你觉得这些画美吗？说说你的感受？二、创作前的准备： 1、小组讨论要画一幅什么内容的画？ 2、用什么材料、工具？ 3、如何分工？ 4、小组代表汇报本组的构思，教师鼓励学生大胆创作。 三、划分各小组活动范围，分组进行创作活动。教师辅导。四、评价活动 1、组织学生参观各组作品。 2、小组代表讲画的故事。并进行自评。 3、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。五、教师进行小结。 六、课后拓展： 回家后参考书上其他绘画形式，进一步尝试其他绘画形式。 美术教案篇3 教学目的：通过本课的教学，启发学生的记忆和想象，运用学过的知识和技能大胆的画出具有欢乐气氛的童年生活。 教学重点：引导学生回忆出童年生活中印象最深的、最欢乐的事情并画出来。教学难点：把想象出来的东西大胆的画出来。 教学过程：一、导入新课 1、出示儿童生活的图片。 2、播放一些儿童歌曲片断 3、板书课题：欢乐的童年 二、出示图片，提供表象 1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么？（如：在什么地方玩过，开展过哪些活动，作过什么有趣的游戏等）请详细描述。 2、学生讨论回答，师小结 3、出示“欢乐的童年”学生作品。 4、根据学生作品讲解别人的童年生活。 三、学生、教师共同演示 1、教师根据学生描述，在黑板上画出一些风景和场景。 2、学生添加人物，包括“自己”，注意人物表情。 3、用想象作补充，再请同学补充场景、人物，完成构图。 四、学生自由回忆、练习 教师下班辅导，及时出示好的构图，提示：构图饱满 五、作业展评，课堂小结板书设计： 命题画欢乐的童年1、回忆 2