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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《数的组成》说课稿 《数的组成》说课稿1 　　一、说教材  　　1、教材分析  　　《数数数的组成》是人教版数学一班级下册第四单元《100以内数的认识》的第一课时，本单元包括数数数的组成、数位的含义、数的顺次和大小比较、整十数加一位数和相应的减法这几部分内容。数概念是整座数学大厦的基础，是重要的数学概念。在一班级上学期同学已经对20以内各数有初步的认识，本学期将数的范围扩展到100以内，100以内数的概念不仅是学习100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。  　　《数数数的组成》是本单元的起始课，包括课本31页的主题图，32页、33页的例1—例3，以及33页下面的做一做。其中31页的草原牧羊图是为了让同学整体感知100有多少，体会数学与自然和人类社会的亲密联系。例1是数100以内各数，是为了使同学从整体上感受100，认识计数单位“一〔个〕”、“十”和“百”。例2是为了突破数数难点：当数到接近整十数时，下一个整十数应当是多少而设计的。例3是通过让同学摆放35根小棒的过程，使同学领悟一个两位数是由几个十和几个一组成的。加深对计数单位“一”、“十”的理解。  　　这部分内容选取的素材比较贴近同学生活实际，不但品种多样，而且是师生比较简单找到的实物。同学应用