(幼儿园小班科学教案)塑料瓶的声音.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） PAGE PAGE 1 塑料瓶的声音 设计意图： 设计意图： 小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣，可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视，就如我们 吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了，不会对其产生兴趣，所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到 的声音来吸引幼儿的注意，并辨别生活中的不同的声音，然后拿出空瓶子来让幼儿研究，如何让其发出声音，再 放入黄豆，让幼儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响，最后，加入糖果，让幼儿知道软硬不 同的糖果发出的声音也不同。 活动目标: 1.能辨别生活中不同的声音。 2.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 活动准备: 1.笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐? 2.每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 活动过程： 一、生活中的声音 师：小朋友们，仔细听，这是什么声音啊？是大人的声音还是小宝宝的笑声呢？ 师：小朋友们，仔细听，这是什么声音啊？是大人的声音还是小宝宝的笑声呢？ 师：这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情所以笑出声音来了，早上妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝， 我们一起来听一听是什么小动物？我们一起来叫一下吧！ 师：除了大公鸡会叫，还有什么小动物会叫呢？我们一起来叫叫看。其实，还有很多动物会叫，只是今天 妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。 师：小宝宝起床了，你们听他在干什么呢？ 师：我们起床要先拉小便、洗脸再来上幼儿园，你们在来幼儿园的路上会听到什么声音呢?你们来听听看小宝宝听到了什么声音？接下来要到幼儿园了，到幼儿园见到老师要怎么说呀？哇，我们小朋友们都和小宝宝一样 是一个懂礼貌的小朋友。 ?二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1．让空瓶子发出声音? 师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一 小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 用瓶子装豆让它发出声音 师：这个瓶子我们来摇一摇，怎么才能让它摇起来有声音呢？噢，装点东西进去，老师这里有许多豆子， 小豆和瓶子在一块能发出声音吗？那我们一起去装点黄豆来试一下，记住装完豆宝宝的瓶子要盖紧哦，不然豆宝 宝会跑出的。 引导幼儿跟着节奏摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿摇瓶子。 用豆宝宝演奏《大鼓和小鼓》歌曲 师：现在把我们的双腿变成一张小床，让我们的豆宝宝躺在小床上休息一下，我们千万不要去打扰它哦！，老师这里有一首歌曲，小朋友们要仔细听，等一下举手告诉老师你们听到了什么。 师：你们听到了大鼓和小鼓，那大鼓小鼓的声音是怎么样的?那我们一起用我们手上的瓶子来试试看，大鼓的声音很响的，我们要怎么来演奏呢？那小鼓呢？演奏大鼓的时候力气要怎么样啊？演奏小鼓的时候力气要怎 样？ 师：你们说演奏大鼓的时候要力气大啊？好的，我这里有一个空瓶子，我装3 个豆宝宝进去，我力气用的大，豆宝宝的声音像大鼓的声音吗？那怎么办？装多一点？好的，我全都装满来，有声音吗？怎么办？ 小结：豆子放的太少声音小，装满了会没有声音，我们要放的稍微多一点，不能太多，力气再大一点，这 样才是大鼓的声音，现在请豆宝宝装的少的小朋友再去装一点豆宝宝吧，记住不能装的太多哦，不然豆宝宝会发 不出声音的哦！ 不出声音的哦！ 三、比较软硬糖果发出来的声音 师：现在请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下休息一下，老师这里有两种糖果，你们觉得是小兔的罐 师：现在请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下休息一下，老师这里有两种糖果，你们觉得是小兔的罐 子还是小猫的罐子会发出大鼓的声音？ 师：我要请几个小朋友来摸一摸，尝一尝我们的糖果。哪颗硬一点，哪颗软一点？你觉得哪种糖果可以发 出大鼓的声音，是这样的吗？那你放到嘴里试一下吧！小朋友们你们也来试一下，看看他说的对不对。 师：现在要请小朋友来摇摇看，你们都猜对了吗？ 四、用瓶子不同的声音为“大鼓小鼓”伴奏 师；你喜欢哪一种糖果，请站在那种糖果的下面，小朋友们为这两种糖果伴奏，当轮到你喜欢的糖果的时 师；你喜欢哪一种糖果，请站在那种糖果的下面，小朋友们为这两种糖果伴奏，当轮到你喜欢的糖果的时 候你再跳哦！ 师：现在请小朋友们回位置上去吧，我要变成一把大剪刀，这边的小朋友帮大鼓演奏，这边的小朋友帮小 鼓演奏，看看哪一边的小朋友演奏的最好。 五、活动结束 师：现在我们一起摇着我们的豆宝宝和后面的老师说再见吧！ 师：现在我们一起摇着我们的豆宝宝和后面的老师说再见吧！