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浅探初中语文课堂教学中展示环节的优化策略--第1页 2021 年06 月 文理导航 No.06,2021 （总第412 期） SerialNo.412 ■文科指导/语文 Liberal Arts Guidance 浅探初中语文课堂教学中 展示环节的优化策略 张徽园 渊南通市崇川学校袁江苏 南通 226000冤 揖摘 要】初中语文课堂实践中，展示环节是师生互动、生生互动的重要环节。展示环节不仅可以开拓课堂交流的路径， 也可以让学生产生自主自觉互动的内心需要，充分调动学生的语文学习兴趣，营造出活跃积极的课堂氛围。初中语文教师要 加强对展示环节的重视，并对该环节进行合理化设置，选取有效的展示策略，在帮助学生高效学习的同时，让学生自觉获得知 识，增强语文能力，提高语文素养。 【关键词】初中语文；课堂教学；展示环节；优化策略 知识获得的最佳路径和最佳方法就是让学生在学习活 都是初中语文教学特别关注的问题遥怎样提高学生的自主学 动中自主学习尧主动探究尧踊跃展示袁这样实践性的发现会让 习兴趣和动力是教师的一大困 袁而教学当中的展示环节则 学生获得最深刻的理解体悟遥 在初中语文课堂教学环节中袁 为教师指引了方向袁使得教师可以通过明确学习任务袁精心 鼓励学生自主探究与自觉发现袁 并将研究思考成果展示出 设置展示环节袁 适时安排展示来增强学生的自主学习动力袁 来袁会让学生收获事半功倍的学习效果袁不仅能主动获得知 让学生学会自我发展遥 识袁还能在实践中掌握方法袁提高能力袁增强信心遥 成果展示 渊一冤根据学生学情袁明确学习任务 是学生获得知识尧思维品质与能力水平的反馈袁也是激发学 确保课堂教学中展示活动的顺利 展袁教师首先需要根 生的心流袁激励学生不断自我发展的助推器遥 这就需要初中 据语文课程安排和教材编排的特点袁 以及学生的学习情况袁 语文教师对展示环节进行合理化设置袁精心设计袁充分体现 对学生的知识掌握情况进行综合评估与耐心指导袁恰当安排 出学生的主体性和发展性遥 学生的学习任务遥教师布置叶钢铁是怎样炼成的曳课外阅读任 一尧优化初中语文课堂教学中展示环节的原则 务院概括基本情节袁理清人物关系袁结合内容分析主要人物形 展示环节是课堂教学的一个重要组成部分袁体现出了以 象袁因 明确的学习任务袁学生会在自主学习当中 准确方 学生为主体的教育原则与教学思想袁可以让学生运用多种不 向袁获得更为理想的学习成果袁也就能保证课堂展示的积极 同的方式进行智慧的展现袁促进学生对所学知识进行内化吸 性和参与度袁提高课堂教学的效率遥 收与灵活应用袁同时也让学生以展示为契机进行多层次的交 渊二冤适时安排展示袁发挥最大潜能 流沟通袁在相互学习过程中走向发展遥 前置学习成果展示袁要求学生展现出自己课前自主学习 教师在课堂展示环节设置方面要注意遵循下面几个原 的成果袁这会促使学生积极做好课前准备袁并在自主学习当 则院一是主体性原则遥课堂的主体是学生袁要给学生创造主动 中投入更多的时间和精力袁力求让自己的展现更加精彩遥 当 展示的机会袁要让学生充分表现自己袁首先就需要给学生创 教师给学生安排了课文预习的任务袁到课堂教学的展示环节 造出各种各样的展示机会袁避免在课堂教学当中只 教师唱 时袁可以先鼓励学