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浅析高中语文教学如何培养学生的逻辑思维能力--第1页 浅析高中语文教学如何培养学生的逻辑思维能力 黄正苗 （广西壮族自治区南丹县高级中学，广西 河池 547200） 摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在高中语文教学中，培养学生逻 辑思维能力非常关键，能够让学生更好地观察和分析事物，加深学生对语文知识的认识和理解，使学生学习效率更高， 教学质量也会随之提升。因此教师还需要将培养学生逻辑思维能力融入高中语文教学中，更好地保证教学质量。文章首 先分析了高中生思维模式的发展特征，然后探究当前高中语文教学中培养学生逻辑思维能力存在的问题以及培养学生逻 辑思维能力的意义，最后对其具体的培养策略进行分析，以供同行参考。 关键词：高中语文；逻辑思维能力；培养策略 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0057-02 传统教学模式当中，很多教师将大部分的精力放在 重视学生的综合素质发展。但是当前高中语文教学中，学 提升学生的成绩上，对培养学生逻辑能力多有忽视，甚 生逻辑思维能力的培养依然存在一定的问题，具体表现 至很多语文教师认为逻辑思维与语文学习无关，但事实 在以下两方面。 上逻辑思维能力并不是仅运用于理科学习中。逻辑思维 第一，教师对逻辑思维能力的培养重视度不高。受 能力包括观察能力、分析能力、判断能力、推理能力等，而 传统教学模式的影响，当前很多教师依然重视学生语文 语言是逻辑能力的载体，所以在高中语文教学中，教师 基础知识的教学，将大部分的精力放在提升学生的语文 还需要更加重视学生逻辑思维能力的培养。通过转变教 成绩上，对于学生逻辑思维能力培养多有忽视。在这种 学理念和教学方式，将培养学生逻辑思维能力融入课堂 情况下，学生很难真正认识到逻辑思维的重要性，逻辑 教学中，更好地促进学生学习和进步。 思维能力得不到锻炼 。 [2] 第二，逻辑思维培养流于表面。逻辑思维能力包括 一、高中生思维模式的发展特征 与小学生和初中生不同，高中生已经有了一定的自 分析、推理、判断等多种能力，是一种综合性的能力，培 我判断与自我认知。高中是一个重要的过渡阶段，在这 养学生逻辑思维能力能够很好地提升教学质量和学生的 个阶段，做好学生综合素质与能力的培养十分关键，而 学习效率。但是，当前很多教师在培养学生逻辑思维能 想要更好地锻炼学生的思维能力，教师就需要充分了解 力时，由于教学理念与教学方式问题，大多流于形式和 高中生思维模式的发展特征。 表面，导致很多学生在学习时逻辑思维能力得不到深入 （一）形象逻辑思维 的锻炼，学生逻辑思维能力普遍不高。 高中阶段的学生本身面临着非常大的高考压力，高中 （二）高中语文教学中培养学生的逻辑思维能力的意义 阶段学习的知识也比较广泛，包含了大量的定义、规律、 与小学、初中不同，高中语文教学更加复杂多变，学 原理、推理等。而这个阶段，学生开始有了自我认知，求 习难度也相对比较高，在这种情况下培养学生逻辑思维 知欲也相对比较强，在这种情况下，他们会把大量的资料 能力很有必要。 与各种各样的现象结合起来，认真去探究世界的奥妙 。 第一，能够帮助学生更好地理解语文知识。在传统 [1] 在这个阶段，学生形象思维能力更强，能够将一