单元学习目标与活动设计表单 (29).docxVIP

第二阶段作业：单元学习目标与活动设计表单 单元学习主题 燃烧与灭火 单元学习目标 培养学生通过实验现象得出实验结论的科学方法 2.培养学生独立思考的能力 单元学习活动 让学生观察演示实验和相关视频，了解燃烧与灭火原理及方法 让学生动手实验，寓教于乐，理解深刻 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 是，基本实现。 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 是，基本实现。 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 是，基本实现。 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 是，基本实现。 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 是，基本实现。 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？ 2.学习活动是否直接针对目标中的关键概念和学科本质？ 3.学习活动设计是否考虑了学生的多种学习倾向？ 4.学习活动是否