(9)--《生活中对医药的几个误会》.ppt

生活中对医药的几个误会 1 2 3 5 6 4 7 设课起因 参考资料 教学目标 教学团队 考核要求 学情分析 见面课要求 汇 报 内 容 日常生活中关于就医和用药存在一些常识性的错误，而且这些错误常识在人群中获得了普遍认同，因误会导致的不合理用药危害健康事件时有发生，医患纠纷层出不穷。 设 课 起 因 课 程 立 项 教 学 目 标 错误常识 谨遵医嘱 化学治疗 抗生素 “消炎药” 感冒“消炎” …… 炎症反应 抗炎药 抗感染药 感冒原因 动脉硬化 …… 1．响应“健康中国战略”，提升全民合理、安全用药意识。 2．医学科普，纠正日常生活中对医药的几个错误认知，普及其正确概念。 3．减少因概念理解错误而产生的医患纠纷，推进和谐社会构建。 教学团队 许勇副教授 课程负责人 药理学硕士 刘鲁英副教授 病理学教研室主任 病理学博士 法医 栾海云副教授药理学硕士 执业药师 学 情 分 析 知识基础： 义务教育后，具备生物 学、化学基础知识，学 习动机明确、兴趣浓厚 劣势： 知识迁移能力不够 错误常识根深蒂固 应对策略：线上线下混合教学模式 见 面 课 要 求 1．教师针对学生的疑问做现场答疑互动，需要选修者跟上课程进度 2．教师针对讨论区有代表性问题做重点串讲，请充分利用平台留言 3．现场参与者针对现场问题分组讨论或做情景演练 考 核 要 求 1．平时成绩