四年级语文上母鸡说课稿一等奖.docxVIP

PAGE 28 - 四年级语文上母鸡说课稿一等奖 四年级语文上母鸡说课稿一等奖是非常优秀的内容，希望能让找寻教案教学设计一等奖的您有所帮助。 1、四年级语文上母鸡说课稿  （1）读，感受到这是一只怎样的母鸡？（负责、勇敢）哪些词让你感受到呢？  （你关注了上下文，做了合理的想象）  《猫》《母鸡》  通篇表达喜爱之情。先贬后扬，强烈对比。  结构两部分构成，过渡自然。  段式总分段式。  表现小动物特点描写了生动具体的点滴小事。  语言生动、通俗、朴实、生活化。  母鸡母亲英雄  一向讨厌 不敢再讨厌  叫声讨厌 负责  欺软怕硬 慈爱  发狂炫耀 勇敢  辛苦  推荐阅读  柱子上的母鸡  春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。  　　夏天来了，到处都是蒲公英，小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着它到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，用嘴打它，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着、扒着。可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅它们，又似乎在想什么  　　我们开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是小鸡，也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。  　　这样的事终于发生了。六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。  　　咯咯咯，咯咯咯！母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。  　　天哪，黑沉沉的乌云来了！女主人们喊起来，三步两步跑过去抢收晒在院子里的衣服。  　　雷声轰鸣，电光闪烁。  　　咯咯咯，咯咯咯！母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。  　　那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。  　　雷雨很快过去了。  　　乌云散开了，太阳又照耀着我们的小花园。  　　房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。  　　放开我们，放开我们！它们吹起了口哨。  　　咯咯咯，咯咯咯！母鸡回答。  　　这意思是说：再呆一会，这会儿还太凉。  　　还凉呢！小鹅叫着，放开吧，放开吧！  　　突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。  　　直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。  2、一年级语文上大小多少说课稿  一年级语文上册大小多少听课稿，分享大小多少听课感受和记录  大小多少说课稿第一篇：  大小多少  教材简析：  这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从大小或多少的角度进行简 单比较，第二行通过具体事物，感受大小或多少。这首儿歌节奏感强，读起来朗 朗上口。  配合儿歌，有 4 幅对比图，形象地呈现了事物间大小多少的关系，提示学生 不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。  学情分析：  教材倡导多认少写，及早阅读的识字教学理念，所以在教学上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。  教学目标：  1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识多、少等 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写小、少等 5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。  2、正确朗读课文，了解大小多少的对比关系。背诵课文。  3、初步了解个、只等量词