第11课 元朝的统治（导学案）2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治 【学习目标】 ①了解元朝辽阔的疆域范围和民族交融的新发展。 ②知道元朝在地方推行行省制度，理解元朝的统治在中国历史上对管理广大疆域的统一多民族国家具有奠基性意义。 ③通过元朝在东北、西北、东南、西南等边疆地区的治理措施。认识到西藏和台湾自古以来都是我们中国不可分割的领土，增强学生的爱国主义意识。 【课前预习】 元朝疆域和民族交融 ①地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 ②疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，元朝的版图是我国历史上最大的。 ③民族关系：元朝时形成一个新的民族—回族。 ④民族交融的意义：促进了各族经济、文化的发展与交融。 行省制度 中 央 (1)中书省——行政事务，下设六部，分管各项政务 (2)枢密院——军事事务和调度军队 (3)御史台——监察事务 地 方 行省制度 概况 中央“腹里”(山东、山西、河北) 中书省 地方其他地区 行中书省(行省或省)，在行省之下，设置路、府、州、县 影响 加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一；为我国省级行政区划奠定了基础， 在历史上影响深远。 元朝对边疆地区的管辖 ①台湾 机构：澎湖巡检司 意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 ②西域 机构：北庭都元帅府 意义：加强了对西域的管辖。 ③西藏 机构：设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖 意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 【课中探究】 探究一：问题：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 解析：今西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 探究二：问题：据图归纳民族交融的主要方式有哪些？你认为民族交融与统一多民族国家之间有何关系？ 解析：方式：暴力冲突、人口迁移、改革、和平交往 关系：民族交融促进了统一多民族国家的统一 探究三：问题：观看视频并结合右图思考，行省制度的实施有何作用？ 解析：加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一；为我国省级行政区划奠定了基础， 在历史上影响深远。 探究四：问题：当前，我国边疆地区面临来自日美等外来势力和台独等分裂势力的威胁。根据本课所学，对此你有何认识？ 解析：台湾、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分； 祖国统一是大势所趋，人心所向，我们应坚决反对台独、藏独，坚决维护国家主权和领土完整。 【课后检测】 1．（2022年湖南长沙）它是中国历史上版图最大的时期，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治：它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。材料描述的是（ ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 【答案】D 【解析】根据题干“它是中国历史上版图最大的时期”结合所学知识，元朝的版图是我国历史上最大的，今天的新疆、西藏、云南、东北的广大第七，台湾及其附属岛屿，都在元朝的统治范围之内，D项正确；汉朝、隋朝、 唐朝与“中国历史上版图最大的时期”不符，排除ABC项。故选D项。 2．（2022年江苏泰州）1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝（ ） A．奉行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化 C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强 【答案】D 【解析】元朝时期民族融合进一步加强。“有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。”说明民族融合的趋势加强，故D符合题意；材料说明的是民族融合趋势加强，不是民族歧视，排除A；少数民族与汉族融合，并不是完全实现汉化，排除B；元代废除了科举考试制度，排除C。故选D。 3．（2022年四川凉山）台湾自古以来就是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构，负责管辖澎湖和琉球。这个行政机构是（ ） A．台湾府 B．宣政院 C．宣慰使司都元帅府 D．澎湖巡检司 【答案】D 【解析】结合所学可知，元朝为了加强对边疆地区的管理，在台湾地区正式建立了澎湖巡检司，负 责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，D项正确；台湾府是清朝设立的，排除A项；宣政院是元朝管理西藏的中央机构，排除B项。宣慰使司都元帅府由宣政院直接统辖，管辖西藏的军民各项事务，排除C项。故选D项。 4．（2022年黑龙江大庆）元朝时许多来自波斯阿拉伯的人同汉族，蒙族，维吾尔等民族长