第三单元：综合性学习 轻叩诗歌的大门（课件）部编版语文四年级下册.pptxVIP

四年级下册第三单元;; ☆选择其中的一个活动写具体。 ☆ 写清楚活动过程。 ☆ 还可以写一写你的活动收获。;写法指导; ②把活动的经过写生动; 除了把活动的过程写具体生动，还可以写一写自己在活动过程中的感受和收获，这样文章就会更充实。当然，活动感受不一定都集中在文章的结尾，这样读起来会显得太无趣，可以夹杂在叙述过程中，会更自然些。 ; 先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本，一手拿着笔走出书房，来到阳台上。写写楼下的小花园？还是写跟小伙伴做游戏？要不就写写我家养的花花草草？哎呀，到底写啥好呢！看来诗人也不容易啊！ ; 我要写诗啦 这个单元的综合性学习，老师让我们自己创作诗歌？这还得了，如果创作好了，那我不成诗人了？想到这里，我竟然有点小激动。 “大家都不要打扰我哈，我要创作诗歌了！”一回到家，我就郑重其事地宣布了这件大事。“好，全力配合咱家诗人的工作！”老爸伸出大拇指表态。老妈则一脸诧异，用一种奇怪的眼神望着我。 ; 我坐在书桌前，打开练习本，开始创作。写点啥呢？我咬着笔头想了半天。老师说想写啥就写啥，听起来好像很简单，可是真的要写了，却发现没有一点眉目。这可咋整？ 先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本，一手拿着笔走出书房，来到阳台上。写写楼下的小花园？还是写跟小伙伴做游戏？要不就写写我家养的花花草草？哎呀，到底写啥好呢！看来诗人也不容易啊！; “咋了，大诗人？”爸爸走过来调侃我，妈妈则在旁边看着我偷着乐。我倒背着手在客厅里转了两圈，“是这样，本诗人呢，正在酝酿着，怎么写才能跟其他同学与众不同，这样才能出类拔萃！” 回到书房，我又坐下来思考，可还是没有思路。都跟爸妈夸了海口，如果写不出来，肯定被他们笑话！唉！; “大诗人，要不要帮忙啊？”爸爸走进来问我。我灵机一动，转过身对爸爸笑了笑：“老爸，这个写诗呢，还是有一些讲究的。你又没学过，难道也会写？”“你别说，我还真有一点心得，虽然没怎么学过吧，但我感觉写诗呢，生??化一些可能会更好。比如你刚才的这个找素材的过程，就可以成为你创作的内容……” 我恍然大悟，顿时来了灵感，写下了我的题目——《我要写诗啦》。“我要写诗啦/大家不要打扰我/爸爸妈妈快闪开/我要写诗啦/请你不要嘲笑我/我要好好找素材……;范文示例;我的构思;掌握了这些方法， 相信你一定能够写好综合性学习活动！