（人教版）散文《春酒》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《春酒》 课程标准 欣赏人物形象，品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美， 品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 教学内容 分析 （人教版）这是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡 浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。 如诗一般的生活织就了如诗般的童年，而作者又用如诗般语言描 绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴 歌与赞美。 教学目标 1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写， 体会其作用。 2.体会文中以小见大的写法。 学习目标 品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体 会其作用。 学情分析 初二学生已经有了一定的阅读理解能力，教学时应在整体感知 文章表达的情感的基础上，通过品味文中的细节描写，感受文章 中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。 重点、难点 体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。 教与学的 媒体选择 PPT 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 V 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 了解春节习俗 导入 2 理情节 了解全文 3 品味语言，关注细节 重点分析 4 总结，分析文章中心 总结 5 教学活动详情 教学活动1: 了解春节的习俗 活动目标 了解春节的习俗 解决问题 教会学生从日常熟悉之事入手，以助理解。 技术资源 PPT 常规资源 人教版教材 活动概述 教师提问，学生作答。 教与学的 策略 从学生最喜爱的节日春节谈起，让学生在兴趣盎然之下谈及春节的 相关习俗。 反馈评价 由学生最感兴趣的节日聊起，创设氛围，有利于教学内容的开展。 教学活动2：理情节 活动目标 理清全文结构。 解决问题 了解全文结构。 技术资源 PPT 常规资源 教材 活动概述 通过信息筛选来理清全文情节。 教与学的 策略 初步的感知对文章的理解尤为重要，学生更容易理解文章。 反馈评价 学生比较乐意去完成信息筛选下的情节分析。 教学活动3：品味语言，关注细节 活动目标 品味语言，关注细节 解决问题 通过相关细节描写的分析，品味精彩的语言 技术资源 PPT 常规资源 教材 活动概述 筛选信息，品味语言，感受作者之情 教与学的 策略 自主、合作、探究学习 反馈评价 以小组合作的方式进行自主、合作、探究的学习更利于学生对文章 内容的理解，语言的鉴赏。 教学活动4：总结，分析文章中心 活动目标 总结，分析文章中心 解决问题 感知文章的乡情 技术资源 PPT 常规资源 教材 活动概述 自由发言表达自我见解 教与学的 策略 自由探讨 反馈评价 给予学生充分表达自我的机会，学生喜欢这种发言方式。 评价量规 其它 参考书 九年级语文下册教学参考书 备注