(幼儿园大班科学教案)动物的翅膀.docxVIP

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 动物的翅膀 活动目标 1、认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。 2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 3、幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。 活动准备： 1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等，布置“动物翅膀”展。 2、实物投影仪。 3、观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。 活动过程： 一、带领幼儿参观翅膀展，初步观察，激发幼儿的探索欲望。 1、参观动物翅膀展。（幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书） 师：小朋友，今天我们一起去参观动物翅膀展，在参观的时候我们要仔细观察它们的翅膀，是什么样子的，有什么特点。 2、引导幼儿分析讨论。 提问：“刚才你看到了哪些动物？”“它的翅膀是什么样子 的？”“它会飞吗？” 幼儿讨论、回答。 教师小结：原来，动物们的翅膀是不同样的，有的有羽毛，有的没有；有的有两对翅膀，有的只有一对； 有的会飞，有的不会飞。现在我们再去仔细地观察一下，然后把你看到的记录下来。 二、第二次参观，学会使用观察记录表。 1、出示、介绍观察记录表“首先请小朋友选一个自己喜欢的动物，将它们的小图贴在左上角，然后根据你观察的内容分别记录在下面”。 第一：“它的翅膀上有羽毛吗？如果有，我们可以做一个什么样的标记？没有又可以用什么来表示 呢？”（幼儿讨论，回答） 第二：“它有几对翅膀呢？我们可以用什么标记来表示？”（幼儿讨论） 第三：“它会飞吗？可以做什么标记？”（幼儿 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 讨论） 2、幼儿自由观察记录，教师在旁给予指导和帮助。 “现在我们就拿上记录表，选择你感兴趣的动物去观察吧！” 3、集体讲述自己的观察结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表，请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。 三、师生共同总结，得出结论。 1、“动物有翅膀就一定会飞吗？”（不是）“哪些会飞哪些不会呢？”（鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。） 2、“哪些动物的翅膀有羽毛？”（鸡、鸭、鸟等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等没有。） 3、“哪些动物有一对翅膀，哪些有两对呢？”（鸟、鸡等有一对，蝴蝶、蜻蜓等有两对。） 4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢？它们的翅膀又是怎样的？”幼儿根据已有经验回答。 四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。 “如果我们人也有翅膀那该多好呀！你们想要翅膀吗？如果有一对会飞的翅膀，你想做什么呢？”幼儿畅谈。 “小朋友们想得真好，我们一起到班上去把我们美好的愿望画出来吧！” 带幼儿出活动室。