五上3我心中那颗“星”学习.docxVIP

第3课我心中的那颗“星”（第一课时） 学生活动单教师导学案 【学习内容】 我心中的“星”，群星荟萃 【学习目标】 1．认识“明星”们成长的艰辛历一、讲话导入： 程及其优异品质，懂得每个“明星”成每一个人心中都有崇敬的对象，我们对他们 功的背后，都有脚扎实地、超乎寻常的都会体现出一定的钦慕和敬仰，这是普遍的心 艰辛努力和美好的品质。理现象。今天我们一同来聊聊我们心中的偶 2．崇敬那些拥有优异品质的“明像，说说我们心中的那颗“星”。 星”们，心里盼望自己也能成为这样的 “明星”，树立向“明星”学习的信心。 3．学会收集有关资料，善于从“明 星”身上学习优异品质、吸取成功经验， 并付诸于行动。 【活动准备】 自主收集网上、书报杂志上的名人 故事或人物列传等，达成明星资料卡。 【活动方案】 二、实施活动 活动一：群“星”荟萃 （一）活动一：群“星”荟萃 1．读提示，猜人名。 1、出示第一题 (1) 他是瑞典化学家、工程师和公司家。 猜人名 (2) 他被称为“炸药之父”。 （诺贝尔、刘翔） 他将全部财产作为“对人类幸福最 具贡献者”的奖金。（）2、根据你课前收集的资料，经过语言描 (1)运动员，在体育事业上取得了成就。述，也可辅之以动作，让全班同学猜一猜，你 1 (2)上海人，中国以致洲争得了荣 心中的那可“星”。（注意千万把名字直接 誉。 出来） (3)他擅110米。（ ） 探究研：那么，些被称之“星”的 2．用言描绘、作表演等方式 人都拥有哪些特点呢？ 内同学猜一猜你心中的“星” ，并 (学生疏沟通，生要归纳：一有 你崇敬的原因。 人的成，二有巨大的影响力，三有独到的人 提示：可从性、年、、成 格魅力??) 就、社会献等方面介心中的 “星”。 渡：老也想同学猜猜我心的中“星” 3．各派代表在全班出，全班 是什么人？(出示身着宇航服的利的照 同学参与猜。 片)他是? 活二：“星”途辛（二）活二：“星”途辛 1．本19的有关介，想随着我国自己研制的“神舟”五号人 想利能优异地达成天任的原船利升空，中国第一位太空人利成了万 因，然后内沟通感觉。众瞩目的焦点人物。利本人成了当之无 愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明 2．模抗眩。每介绍一星”。 名同学参加，要求：双手交错摸耳，弯1、你知道对于利叔叔的小故事？ 腰原地迅速旋，然后模的本19的有关介，了中 真感觉。民族几千年的天梦，利做了哪些努力？ 沟通感觉。 3.本20、21的内容，2、模抗眩。如果是你面低 想想在姚明的耀眼“星光”背后，你看呼吸、失重、生存，你能承受得 到了什么？浩也是人心中的那了？ “星”？全班沟通。3、本20、21的内容，想想 在姚明的耀眼“星光”背后，你看到了什么？ 浩也是人心中的那“星”？全班沟通。 2 4、小：在我看到明星迷人的星光 ，更要从他成功的背后看到他不断取 的精神，从中吸取步的力量。) 活三：“追星”感言（三）活三：“追星”感言 1．把自己心中的那“星”背后1、根据前收集的料，把你心中那 的故事内成听，然后每推“星“背后的故事内成听，然后全班 一个最人的故事参加全班沟通。沟通。 2．故事展示。2、听了些故事，你受到什么启？ 3．了些故事，你受到什么启3、小：是啊，成功的花无不浸透辛 ？先在小内沟通，再各。勤的汗水。我以“明星”榜， 不断地磨自己，相信不久的将来，你一定也 会成一耀眼的新“星”。 【堂反】三、堂反 1．制作一份我心中的那“星”剪老自己心中的“星”成立了一个《明 （分明星档案、照片、成程、故星剪》，同学也自己心中的“星”建 事、感言等）。立一个《明星剪》。（出示建好的《利明 2．着崇敬的心情把制作的明星星档案》） 上展示台。1、制作（注意活中的提示）教巡 3．自主、沟通。 2、展示沟通。 板： 我心中的“星” 勇于吃苦、于献身利 准目，勤苦努力?? 合作，同攻关?? 3 第3课我心中的那颗“星”（第一课时） 学生活教学案 【学内容】一、入： 怎才能心想事成个星期老诧异地同学都成了 【学目】狂的“追星族”。大家通各样方式收集了 1．理解理想是行的指南，从小多“明星”的故事、片，甚至有 立大的理想。??真棒！ 2．立敢于向困挑的信心，看得出来，大家也特想把自己崇敬的 信通不懈努力，能理想。“明星”的成和大家一同来分享。 3．合，拟订学与生活的 目，并努力朝着目。 【活准】 准一心愿卡 【活方案】 二、施活 活一：“梦”故事大家 （一）活一：“梦”故事大家 1．你一： 1、你知道些人物和他的明？（ 蒸汽机 迪生 ） 灯 莱特兄弟 蒸汽机 迪生 机 瓦特 灯 莱特兄弟 2．自己最熟悉的一个成功人 机 瓦特 士，其“梦”的起源、“梦”的 2、自己最熟悉的一个成功人士， 程。先在小内述，然后每介绍 其“梦”的起源、“梦”的程。先在小 一人全班沟通。