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《秋兴八首》（其一）  三维目标  学会如何赏析一首诗  诗歌意象中所蕴含的情感  教学重难点  学会如何赏析一首诗  教学方法  朗读  教学课时  一课时  教学过程  导入：  怎样读懂一首诗？首先必需要知人论世。所谓的知人论世即是知道的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必需要了解诗歌的特别性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以我们还得知道在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了怎样的思想感情。  进入正课：  与时代背景简介  今日我们要学习一首诗歌，杜甫的《秋兴八首》〔其一〕。杜甫〔公元712--770〕，汉族，字子美，河南巩县〔今郑州巩义〕人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代宏大的现实主义诗人。这首诗歌写于公元766年，这一年杜甫54岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年  杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”，时间是〔755--762〕，安史之乱结束后，唐朝人口削减了将近特别之七。安史之乱虽然结束，但是唐朝已陷入混乱当中，在杜甫曾经生活了五年的蜀中也不例外。始终很赏识杜甫支持杜甫的蜀中的剑南节度使严武去世，蜀中陷入混乱当中。于是杜甫确定回老家，他在途中写下了秋兴八首，课文所选择的是其中第一首。  鉴赏诗歌  如今请同学们依据老师刚刚所做的介绍，鉴赏诗歌。  第一步，读懂题目，其次步，读懂诗句的意思。第三步，找出诗中的意象，然后结合时代背景和的生平，然后说说这首诗歌有什么样的内涵，抒发了怎样的思想情感。  同学活动：自读，协商?  课堂活动过程：  提问1：题目是什么意思？  提问2：诗句的字面意思  提问3：诗中消逝的意象。  提问4：这些意象有什么内涵？  提问5：抒发了什么样的思想感情？  提问6：诗歌应用到了哪些艺术技巧？  明确：1、题目意思：借秋天之景抒发内心的情感。  2、诗句意思：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。处处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。  诗中的意象以及其含义：  1、玉露凋伤枫树林：秋天的“枫树林”：火红明丽，暗指曾经辉煌的盛唐 。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。  2、巫山巫峡气萧森：“气萧森”：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后的衰败的气象  3、江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。〔江，山。暗指国家〕  江上波涛滚滚，担忧静。塞上风云变化，也是担忧静。整个天地都处于担忧静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱， 战斗风起云涌，国家担忧静。  4、丛菊两开他日泪：两开：开了两次，回家的事情等了两年，两年了想回家都未果。  5、孤舟一系故园心：“孤”形单影只，思念故园，更令人觉得哀伤。“一”始终思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生  6、寒衣到处催刀尺，白帝城高急暮砧。  处处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特别时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。然而国乱如此，家还会存在吗？诗歌到这里。虽然诗中没有一个“愁”字，那种浓浓的愁，那种国破家亡的悲凉感油然而生。 共2页，当前第1页12