鲁教五四学制版七年级美术下册《第3课 漂亮的手工灯饰》教学设计.docVIP

课题：漂亮的手工灯饰 科目：美术 教学对象：七年级 课时：1课时 课型：造型*表现 授课教师： 单位： 教学目标： 知识与技能：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。 过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。通过实践，学生能够激发创作灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。 教学重点：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。 教学难点：通过实践，学生能够激发创作灵感，体验创作乐趣，增强敢于创造的心。 教具： 多媒体课件、灯、手工灯饰作品等。 学具：废旧物品、彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 手工灯饰样品展示。 初步观察、感受手工灯饰的美，体验光与灯饰的完美结合，感受艺术氛围。 通过欣赏，让学生感受感受手工灯饰之美，激发学生学习手工灯饰的兴趣、引起共鸣。 二、探索求知 1.简介灯的由来及作用。 2.长信宫灯。 3.灯的种类：日光灯、壁灯、吊灯等。 4.灯的材料：木制、水晶、玻璃金属等。 5.常见的灯饰形状：筒状、台状、球状等。6.装饰手法处理：绘画、粘贴、镂空等。 观察、分析长信宫灯的结构、用途。 1.由灯、长信宫灯的引入，增强对灯的了解和民族自豪感。 2.生自己探知出灯饰的作用：实用、美观、环保。 观察、总结灯饰的种类、材料、形状。 了解灯饰的种类、材料、形状。 三、优秀作品 赏析 学生赏析分别用易拉罐、海苔、酒瓶、一次性小勺、废旧报纸等材料制作的各种灯饰作品。 生观察、分析不同废旧材料制作手工灯饰的造型、技巧等。 欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。 四、美就在身边 引导学生观看教师在生活中收集的身边的灯饰作品，感受艺术之美。 生赏析，评论。 通过身边的风景，拉近艺术的距离，提高对灯饰的热爱和设计兴趣。 我为灯泡 穿美衣 师示范纸质灯饰设计创作过程。 生观察步骤 通过师示范，让生体会设计就是如此简单，只要敢于动手！ 2.生以小组为单位，根据自己收集的废旧材料进行灯饰手工设计制作。 生动手设计实践 通过实践，理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式：点线面体的组合、几何形的重复组合、面的交叉组合等。同时，在实践中学生能够激发创作灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。 六、展我风采 生轮流展示自己作品。 生自评、互评、师评。 通过作品展示，学生会发现意外的惊喜，体会原来设计如此简单。 七、拓展延伸 布置家庭作业：为自己的卧室设计一个漂亮的手工灯饰。 生思考、讨论。 让学生了解艺术来源于生活、服务于生活，学以致用。