《物理实验》课程简介与教学大纲.docxVIP

《 物理实验》课程简介 课程编号课程名称：物理实验/Physical Experiment 学分:3 学时：48 （实验：48） 适用专业：工科各专业 建议修读学期：2,3 开课单位：数理科学与工程学院数理实验中心 先修课程：高等数学、大学物理 考核方式与成绩评定标准：学生实验课成绩由平时成绩和考试成绩两部分构成，平时成绩占50%，考试成绩占50%。任课教师对学生的每一次实验，都应根据学生的预习、操作、实验记录、数据处理、实验现象解释、分析与讨论、思考题等情况，在学生的实验报告上给出本次实验的成绩并作为评定本门课程的成绩的依据。考试以实验操作考试和笔试考试为主，采用百分制评分。 教材与主要参考书目： 教材： 孙文斌，大学物理实验，北京邮电大学出版社，2011年； 参考书目： 1. 丁慎训，张连芳．物理实验教程（第二版）．北京：清华大学出版社，2002年； 2. 姚列明等，结构化大学物理实验（第二版）.北京：高等教育出版社，2012年； 3. 郑林，许济金，邱祖强.大学物理实验.北京：高等教育出版社，2015年. 内容概述： 物理实验课程是必修的一门重要基础实验课。它对培养大学生严谨的科学态度和工作作风、锻炼提高实验技能、加深对物理理论的理解都起着十分重要的作用。《物理实验》课程的目的是通过实验课的预习、仪器使用、实验操作、现象观察、数据记录及处理和实验结果分析等环节，使学生掌握实验的基本知识和基本方法，培养学生初步的实验能力、良好的实验习惯、严谨的科学态度，提高学生科学实验的基本素质和创新精神，为今后工程应用打好基础。 《物理实验》教学大纲 课程编号：0804801 课程名称：物理实验/Physical Experiment 学分：3 学时： 48 建议修读学期：第2或第3学期 先修课程：高等数学、大学物理 一、课程性质、目的与任务 物理实验课程是必修的一门重要基础实验课。它对培养大学生严谨的科学态度和工作作风、锻炼提高实验技能、加深对物理理论的理解都起着十分重要的作用。《物理实验》课程的目的是通过实验课的预习、仪器使用、实验操作、现象观察、数据记录及处理和实验结果分析等环节，使学生掌握实验的基本知识和基本方法，培养学生初步的实验能力、良好的实验习惯、严谨的科学态度，提高学生科学实验的基本素质和创新精神，为今后工程应用打好基础。 二、支撑的毕业要求 毕业要求2.问题分析：指标点2.2:具备分析复杂工程问题和创新的能力。 毕业要求4.研究：指标点4.2：能够对复杂工程问题的试验性研究进行分析解释数据，最终得出合理有效的结论。 三、教学目标与基本要求 本课程是我校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课，是学生进入高校后接受系统科学实验训练的开端。本课程的基本任务和基本要求是： 1. 物理实验知识、物理实验方法和实验技能的基本训练。包括：①掌握预习、自学、实验过程和撰写实验报告等基本实验程序。②了解常用实验仪器的性能，并掌握其调整和操作方法。③熟悉实验中基本的实验方法，并掌握对常用物理量的一般测量。④掌握实验数据的正确测读以及实验数据处理的基本知识。 2. 培养和提高学生的科学实验能力。包括：①培养学生自己查找阅读教材、资料，并正确理解实验原理和方法，提高学生的自学能力。②培养学生借助教材和仪器说明书正确使用常用物理实验仪器进行测试，提高学生的操作能力。③引导和启发学生重视观察实验中发生的物理现象，正确应用物理理论知识对物理现象进行分析，作出判断，提高学生观察和思考的能力。④培养学生对实验中发生的故障进行分析、判断和自行排除故障的能力。⑤培养学生对实验结果进行误差分析的能力。⑥通过一定数量的综合性实验学习，培养学生多方面、多学科知识配合与运用能力。⑦培养学生实验设计的思想，通过一定数量的实验，学生拟定实验方案并独立完成实验，提高学生独立、创新的能力。⑧在教学中有一定的教学环节使学生了解和掌握计算机在科学实验中的应用。 3. 培养和提高学生的科学实验素养，包括：①在教学中，课程要为学生了解和学习新科技、实验新方法创造条件。在课程中，要有一定的计划、时间，采用多种形式实行开放式教学，为学生创造自由学习、研究的时间和环境。②在物理实验教学过程中教育学生自觉培养实事求是的态度；严肃认真的工作作风；主动探索的勤奋精神和遵守纪律、爱护公共财物的优秀品质。 四、实验项目的设置与内容提要 序号 实验项目名称 内容提要 实验 学时 实验 类型 每组 人数 实验 要求 1 绪论 测量误差和数据处理 3 必做 2 基本测量-长度、密度 长度密度测定 3 验证性 1 必做 3 三线摆测量转动惯量 三线摆测定物理转动惯量和验证平行轴定理 3 验证性 1 必做 4 静力拉伸法测金属杨氏模量 拉伸法测量金属丝的杨氏模量，